PENDAHULUAN

Mata kuliah ini membahas tentang metode dasar MIPA (metode ilmiah) dalam penyelesaian masalah dan cara/teknik menyusunan kesimpulan berdasarkan kaidah penalaran (logika matematika) yang benar. Dalam kajian ini juga mencakup tentang konsep dasar sain dan perkembangannya terkini.

Pelatihan Kepala Laboratorium IPA dirancang untuk mentransformasi seorang tenaga pendidik IPA menjadi manajer operasional yang handal dan visioner di laboratorium. Melalui pelatihan ini, peserta akan dibekali dengan kompetensi, antara lain (1) Manajerial dan Administrasi Laboratorium, (2) Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) di Laboratorium dan (3) Pengembangan Keilmuan, khususnya pada pengintegrasian fungsi laboratorium dengan kurikulum untuk menciptakan pengalaman belajar yang eksploratif bagi siswa.

Mata kuliah Kalkulus Lanjut mencakup barisan dan deret, integral garis, integral permukaan, fungsi Gamma dan fungsi Beta. Topik-topik yang dipelajari meliputi pengenalan barisan dan deret tak hingga, serta pengujian kekonvergenan atau kedivergenan deret secara teknis, deret Taylor dan MacLaurin, integral garis, integral permukaan beserta hubungannya dengan Teorema Divergensi Gauss dan Teorema Stokes, serta aplikasinya.

Dalam mata kuliah Analisis Real dibahas dasar-dasar dalam matematika analisis yang berkaitan dengan diferensial dan integral. Topik diferensial di R1 yang dikaji meliputi turunan, teorema maksimum interior, teorema role, teorema nilai tengah, aturan L’Hopital, teorema Taylor, serta pertukaran limit dan turunan. Topik integral Riemann di R1 yang dikaji meliputi definisi integral Riemann beserta generalisasinya, fungsi-fungsi terintegral Riemann, teorema fundamental, dan teorema-teorema terkait.

Algoritma dan Pemrograman membahas pemecahan permasalahan (matematika), penyusunan dan penyajian langkah-langkah penyelesaiannya, serta pembuatan program menggunakan Bahasa Pemrograman Phyton.

Topik-topik yang dipelajari meliputi: (1) pemecahan masalah, algoritma dan cara penyajiannya, (3) struktur program bahasa Phyton, perintah input-output, identifier, (4) tipe data, variabel, dan operasi aritmetika dan logika, (5) alur kendali dan struktur  pengambilan keputusan (6) perulangan, (7) tipe data lanjut: list, tuple, dictionary, (8) function, (9) file dan exception.

Mata kuliah ini mencakup Syarat Batas Dirichlet, Neumann dan Robin, Deret fourier, integral Fourier, transformasi Fourier, Masalah Syarat Batas Non-homogen, Metode Numerik untuk MNASB.

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pilihan (advanced) bagi mahasiswa Program Studi Fisika dan merupakan mata kuliah MBKM bagi Prodi yang lain. 
Mata kuliah ini memiliki bobot 3 sks, merupakan mata kuliah teori. 

Mata kuliah ini mempelajari tentang kristal cair, meliputi klasifikasi dan struktur kristal cair, keteraturan dan simetri bahan, pengaruh medan listrik dan magnet pada kristal cair, penerapan kristal cair di berbagai bidang, polimer kristal cair, dan elastomer kristal cair. 

Matakuliah Metode Numerik berbobot 3 SKS dan mencakup materi tentang: galat dalam hampiran numerik, penyelesaian sistem persamaan linier secara numerik, hampiran akar persamaan tak linier secara numerik, interpolasi, penurunan dan pengintegralan secara numerik, persamaan diferensial biasa (masalah nilai awal). Beberapa metode numerik untuk menyelesaikan masalah matematika diperkenalkan dalam matakuliah ini. Sebagai kesatuan matakuliah ini adalah kegiatan praktik menggunakan software EMT (Euler Math Toolbox) untuk menyelesaikan masalah matematika secara numerik. Untuk mengambil matakuliah ini, mahasiswa sudah harus mengambil mata kuliah Aljabar Linier, Kalkulus, dan Persamaan Diferensial. Penggunaan EMT dikarenakan program komputer ini sangat cocok untuk komputasi numerik dan memerlukan teknik pemrograman yang sangat sederhana.

Dalam matakuliah ini mahasiswa belajar menggunakan berbagai alternatif penyelesaian masalah matematika secara numerik, berlatih berfikir secara sistematis dan algoritmik – yakni menyelesaikan masalah langkah demi langkah untuk menarik suatu kesimpulan. Oleh karena itu, setelah selesai mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat menggunakan metode numerik yang sesuai dengan menggunakan bahasa pemrograman EMT untuk menyelesaikan masalah-masalah matematika. Kemampuan ini dapat berguna untuk menyelesaikan masalah-masalah matematika yang tidak dapat diselesaikan secara eksak (analitik).