Mata kuliah ini membahas metode-metode numerik yang dapat digunakan untuk menyelesaikan persamaan-persamaan matematis dalam fisika, dengan bahasa pemrograman Python.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1. Mahasiswa mampu menganalisis struktur dan sintaks dasar bahasa pemrograman yang digunakan dalam pengembangan program numerik untuk pemodelan fisika.
CPMK 2. Mahasiswa mampu menganalisis metode numerik yang digunakan dalam pemecahan permasalahan fisika, seperti pencocokan kurva dan penyelesaian persamaan diferensial biasa maupun parsial.
CPMK 3. Mahasiswa mampu mengevaluasi efektivitas dan keterbatasan metode numerik dalam menyelesaikan berbagai jenis persamaan diferensial yang muncul dalam fisika (gelombang, panas, Helmholtz).
CPMK 4. Mahasiswa mampu mengevaluasi keakuratan, kestabilan, dan efisiensi algoritma numerik yang diterapkan melalui pemrograman komputer dalam konteks fisika komputasi.
CPMK 5. Mahasiswa mampu merancang dan mengimplementasikan program komputer untuk memodelkan dan mensimulasikan fenomena fisika berbasis metode numerik, serta menampilkan hasilnya secara visual.
Mata kuliah ini membahas integrasi pengetahuan konten (Content Knowledge), pedagogi (Pedagogical Knowledge), dan teknologi (Technological Knowledge) dalam konteks pembelajaran fisika. Mahasiswa akan mendalami kerangka TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) sebagai landasan dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran fisika berbasis teknologi.
Mata kuliah ini diawali dengan latar belakang historis kegagalan fisika klasik dan kelahiran teori kuantum, dilanjutkan dengan formalisme matematis dasar (persamaan Schrödinger) yang diterapkan pada sistem-sistem satu dimensi (partikel dalam kotak, osilator harmonik, potensial sumur dan tangga) agar konsep dapat dipahami secara bertahap oleh mahasiswa dari berbagai latar belakang S1. Selanjutnya dibahas struktur atom berdasarkan bilangan kuantum dan aturan eksklusi Pauli, serta interpretasi fisik fungsi gelombang dan distribusi probabilitas. Pada bagian akhir semester, mahasiswa mengerjakan proyek/studi kasus berbasis tim (project-based learning) yang menerapkan konsep-konsep tersebut pada permasalahan kuantum nyata, sebagai komponen penilaian utama (50%) mata kuliah ini.
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah 2 SKS, yang diselenggarakan oleh program studi Magister Pendidikan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Yogyakarta. Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pilihan dan ditawarkan pada semester genap. Kegiatan perkuliahan berlangsung secara blended learning.
Mata kuliah ini akan membahas tentang piranti sederhana dan/atau teknologi yang kita temui di kehidupan sehari-hari dari sudut pandang fisika.
Mata kuliah ini membahas tentang metode dasar penelitian Pendidikan yang membahas tentang peran penelitian dalam pendidikan, identifikasi masalah penelitian, kajian pustaka dalam penelitian, perumusan hipotesis penelitian, identifikasi dan pengukuran variable penelitian, penetapan validitas, desain eksperimen, penentuan populasi dan sampel penelitian, pengembangan instrument penelitian, penelitian pengembangan pendidikan, analisis data, dan penyusunan proposal penelitian pendidikan Fisika
ata Kuliah ini membahas 4 materi pokok, yaitu : Fungsi-Fungsi Khas, Persamaan Diferensial Parsial (PDP), Fungsi variabel Kompleks dan Transformasi Integral.
Selamat Datang
di Mata Kuliah Penulisan Karya Ilmiah
[Prof. Dr. Heru Kuswanto, M.Si]
Matakuliah ini merupakan matakuliah pilihan bagi mahasiswa Pendidikan Fisika Program magister Pascasarjana UNY. TI berperan penting dalam pembelajaran, sebagai media pembelajaran, dan sebagai alat penyampai konten pembelajaran dalam suatu delivery system. Sebagai media, TI membantu peserta didik untuk memahami materi pembelajaran, dan sebagai alat dalam suatu delivery system, TI dapat meningkatkan fleksibilitas akses konten pembelajaran. Dengan mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa diaharapkan mampu memahami prinsip-prinsip pembelajaran Fisika berbasis TI, mampu mengusulkan model pembelajaran non-konvensional berbasis TI terkini berdasarkan telaah artikel penelitian dalam suatu jurnal internasional, dan kompeten memanfaatkan TI untuk mendukung pembelajaran Fisika non-konvensional berbasis TI. Bahasan mata kuliah ini meliputi pengertian TI, integrasi TI dalam pembelajaran Fisika, pengertian dan implementasi sistem pengantaran konten pembelajaran Fisika berbasis TI, pengertian media pembelajaran, peran dan jenis-jenis media pembelajaran berbasis TI, perencanaan dan pemilihan media pembelajaran Fisika, pengembangan media, validasi dan evaluasi media pembelajaran Fisika berbasis TI, serta implementasi TI dalam pembelajaran Fisika
Fisika klasik adalah fisika yang didasari prinsip-prinsip yang dikembangkan sebelum bangkitnya teori kuantum, biasanya termasuk teori relativitas khusus dan teori relativitas umum.
Cabang-cabang yang termasuk fisika klasik antara lain adalah:
Melalui mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menerapkan, menganalisis dan menentukan konsep-konsep medan skalar dan medan vektor dalam bidang listrik magnet. Pertama membahas mengenai medan elektrostatika baik oleh titik muatan, banyak titik muatan, distribusi muatan maupun distribusi muatan yang memiliki simetri tertentu yaitu melalui hukum Gauss.
Mata Kuliah ini membahas 4 materi pokok, yaitu : Fungsi-Fungsi Khas, Persamaan Diferensial Parsial (PDP), Fungsi variabel Kompleks dan Transformasi Integral.
