Pada minggu ini, saya memahami tentang perbedaan persepsi siswa, teori beban kognitif , serta encoding dan retrieval.
Siswa akan membuat persepsi mengenai sistem pembelajaran dari apa yang ditangkap oleh inderanya, kemudian dari hasil persepsinya itu siswa akan bereaksi. Reaksi yang muncul dapat berupa tindakan-tindakan yang menunjang ke arah tercapainya kemampuan dalam belajar, seperti menghafal, menghitung, menulis, membaca, dan lain-lain. Oleh karena itulah persepsi siswa dalam belajar mempunyai hubungan dengan kemampuan siswa dalam belajar. Karena persepsi berbeda-beda untuk setiap individu, maka kemampuan siswa dalam belajar sangat tergantung kepada persepsinya, sehingga dapat dikatakan ada hubungan yang sangat kuat antara persepsi siswa terhadap sistem pembelajaran dengan kemampuan siswa dalam belajar.
Teori beban kognitif adalah teori psikologis yang bertujuan untuk memprediksi hasil belajar dengan memperhatikan kemampuan dan keterbatasan dari arsitektur kognitif manusia. Terdapat tiga jenis beban kognitif yang terjadi dalam memori kerja selama belajar, yaitu:
- Beban kognitif intrinsik, yaitu kompleksitas intrinsik dari informasi yang harus dipelajari. Sebagai contohnya belajar bagaimana membangun kalimat dalam bahasa asing karena memerlukan pemahaman cara berbicara dan urutan membuat sebuah kalimat.
- Beban kognitif extraneous, dikarenakan tidak sesuainya presentasi dari materi pembelajaran sehingga informasi dari satu sumber perlu dijaga dalam memori kerja untuk mengintegrasikan dengan informasi dari sumber lain
- Beban kognitif germane. Beban kognitif germane diperkenalkan setelah ditemukan bahwa variasi jenis contoh bekerja meningkatkan beban kognitif, tetapi pada saat yang sama mendukung pembangunan skemata.
Encoding adalah proses pembentukan kode dalam memori. Informasi yang kita terima akan kita masukkan ke dalam memori dengan kode tersendiri, seperti kode ‘bau yang tidak enak’ pada makanan pete, kode ‘berbulu’ pada kucing, dll. Sedangkan retrieval merupakan proses pemanggilan kembali informasi yang tersimpan dalam memori.