Yogyakarta, Maret 2016
Assalamu’alaikum wr. wb.
Teori beban kognitif adalah teori psikologis yang bertujuan untuk memprediksi hasil belajar dengan memperhatikan kemampuan dan keterbatasan dari arsitektur kognitif manusia (Plass,. J, moreno,. R and Sweller, J., 2010). Teori beban kognitif (Plass, Renkl & Sweller, 2010) menyebutkan bahwa beban kognitif dalam memori pekerja dapat disebabkan oleh tiga sumber yaitu: (1) beban kognitif intrinsik (intrinsic cognitive load)Â (2) beban kognitif ekstrinsik (extraneous cognitive load) dan (3) beban kognitif erat (germane cognitive load).
- Beban kognitif intrinsik (intrinsic cognitive load)
Beban kognitif intrinsik ditentukan oleh tingkat kesulitan informasi atau materi yang sedang dipelajari (Mayer, R, E,. & Moreno, R,. 2010). Beban kognitif intrinsik tidak dapat dimanipulasi karena sudah menjadi karakter dari interaktifitas elemen-elemen di dalam materi. Sehingga, beban kognitif intrinsik ini bersifat tetap. Beberapa materi secara intrinsik sulit untuk dipahami dan belajar terlepas dari bagaimana hal itu diajarkan. Faktor kritis adalah elemen interaktivitas yang mengacu pada jumlah elemen yang harus diproses dalam memori kerja untuk memahami dan mempelajari materi.
- Beban kognitif asing/ ekstrinsik (extraneous cognitive load)
Kategori beban kognitif ini juga tergantung pada elemen interaktivitas tetapi tidak seperti beban kognitif intrinsik, unsur-unsur berinteraksi sepenuhnya di bawah control pembelajaran terutama untuk memberikan prinsip-prinsip untuk mengurangi beban kognitif asing. Apakah prosedur pengajaran menghasilkan beban kognitif asing jika prosedur pelajaran tidak memfasilitasi perubahan untuk menyimpan informasi (memori jangka panjang) atau jika prosedur pengajaran mengabaikan batas-batas prinsip perubahan dengan baik mengabaikan keterbatasan memori kerja atau melanjutkan pada asumsi bahwa memori kerja tidak memiliki keterbatasan.
- Beban kognitif erat (germane cognitive load)
Beban kognitif erat adalah beban kognitif yang diakibatkan oleh proses kognitif yang relevan dengan pemahaman materi yang sedang dipelajari dan proses konstruksi (akuisisi skema) pengetahuan
Wassalamu’alaikum wr.wb.