Meta-cognitive minggu ke-6
Pada minggu ke-6 membahas mengenai beban kognitif dan juga metode problem solving. Pada minggu ke-6 ini saya mempelajari mengenai pengertian metode problem solving yaitu suatu metode berfikir dan memecahkan masalah, dimana siswa diberikan suatu permasalahan yang harus diselesaikan sehingga mendapatan suatu pengetahuan baru. Selain itu cognitive architecture terdiri dari working memory (konsep dari suatu pengetahuan), long term memory (dasar pengetahuan) dan juga sensory memory (tempat masuknya informasi).
Langkah-langkah Pembelajaran Problem Solving
Menurut Polya (2002 : 27) memberi empat langkah pokok cara pemecahan
masalah, yaitu :
- Memahami masalahnya,
Masing-masing siswa mengerjakan lathan yang berbeda dengan teman sebelahnya.
- Menyusun rencana penyelesaian,
Pada tahap ini siswa diarahkan untuk dapat mengidentifikasi masalah, kemudian mencari cara yang tepat untuk menyelesaikan masalah tersebut.
- Melaksanakan rencana penyelesaian itu,
Langkah yang ketiga, siswa dapat menyelesaikan masalah dengan melihat contoh atau dari buku, dan bertanya pada guru.
- Memeriksa kembali penyelesaian yang telah dilaksanakan
- Terakhir siswa mengulang kembali atau memeriksa jawaban yang telah dikerjakan, kemudian siswa bersama guru dapat menyimpulkan dan dapat mempresentasikan di depan kelas.
Ciri-ciri pembelajaran problem solving menurut Tjadimojo (2001 : 3) yaitu :
- Metode problem solving merupakan rangkaian pembelajaran artinya dalam implementasi problem solving ada sejumlah kegiatan yang harus dilakukan siswa,
- Aktivitas pembelajaran diarahkan untuk menyelesaikan masalah, metode ini menempatkan siswa dalam proses pembelajaran,
- Pemecahan masalah dilakukan dengan menggunakan pendekatan berfikir secara ilmiah.
Kekurangan metode problem solving antara lain adalah:
- Dapat membuat siswa menjadi lebih menghayati kehidupan sehari-hari,
- Dapat melatih dan membiasakan para siswa untuk menghadapi dan memecahkan masalah secara terampil,
- Dapat mengembangkan kemampuan berfikir siswa secara kreatif,
- Siswa sudah mulai dilatih untuk memecahkan masalahnya.
Kekurangan metode problem solving antara lain adalah:
- Memerlukan cukup banyak waktu,
- Melibatkan lebih banyak orang.
- Dapat mengubah kebiasaan siswa belajar dengan mendengarkan dan menerima informasi dari guru,
- Dapat diterapkan secara langsung yaitu untuk memecahkan masalah.
Berdasarkan penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa problem solving adalah proses pembelajaran dimana siswa diberikan sebuah permasalahan yang harus diselesaikan menggunakan kemampuan yang dimiliki siswa, dimana nantinya diperoleh suatu pengetahuan baru serta pembenaran persepsi yang salah dari siswa oleh guru agar diperoleh suatu informasi yang tepat.
Â
Â