Ada 2 tipe siswa, yaitu :
1. Free Rider
Siswa tipe ikut-ikutan
2. Social Loafing
Lebih suka menggunakan verbal, menjelaskan ke teman yang lain
Â
    Guru jangan puas hanya ada bbeberapa siswa yang paham dan dapat mengerjakan soal-soal latihan di kelas, tapi juga melihat tipe siswa 1. Biasanya siswa 1 paham tetapi hanya diam saja. Maka dari itu guru perlu menggunakan strategi tanya jawab. Tanya jawab berguna untuk siswa dalam mengembangkan kemampuan komunikasinya, dan mengaktifkan pengetahuan siswa serta memotivasi siswa. Strategi ini sangat berguna untuk tipe siswa no 2 tetapi memang tidak mudah, apalagi untuk siswa yang pk nya kurang. Solusinya adalah, pertanyaan dan jawaban guru sebaiknya eksplisit. Namun ada juga siswa dengan prior knowledge yang sudah tinggi dan tetap bertanya, tetapi bertanya hanya karena gak yakin/konfirmasi.
Respon guru
- Verbal Teacher Responses a. Acceptance
- b. Praise : Penting karena memotivasi siswa. Ada perbedaan antara good job, excellent,    perfect, very good, good, well done, congrats. Artinya sama tapi ada perbedaan tipis.   Guru perlu tahu menempatkan dimana dan kapan. Intonasi guru, kadang siswa bisa    tahu apakah praise yg diberikan guru benar-benar tulus atau tidak
   c. Higher Level Questioning
     Siswa tidak hanya mengingat kembali namun juga dapat berpikir tentang apa yang      diberi pertanyaan oleh guru, mengungkapkan alasan dan pendapat, dan mengevaluasi     informasi.
   d. Criticism
     Membantu siswa memperbaiki salah persepsi
2. Nonverbal Teacher Responses
  a. Wait Time
  b. Physical Closeness
    Sikap guru dalam menyikapi siswa, contoh : Berkeliling ke kelompok-kelompok siswa      untuk memberikan respon verbal
Komunikasi matematis
1. Verbal
Pertanyaan verbal : Yang dapat membuat siswa mengaitkan hal lain, mengungkapkan alasan dan pendapat
2. Nonverbal
Pertanyaan tertulis/guided problem solving