Pada week 6 ini saya belajar dari materi yang telah dipresentasikan oleh teman-teman.
Taksonomi Bloom atau tingkatan berpikir siswa dapat membantu dalam mencapai tujuan pembelajaran. Remembering termasuk ke dalam klasifikasi dari taksonomi bloom, dimana untuk meningkatkan kemampuan remembering diperlukan suatu strategi pembelajaran yang tepat. Terdapat beberapa macam pengetahuan yaitu:
- Pengetahuan faktual
- Pengetahuan konseptual
- Pengetahuan prosedural
- Pengetahuan conditional
Dalam proses kognitif terdapat 3 tahapan yaitu mengingat, memahami, dan yang terakhir yaitu mengaplikasikan.
Pada minggu ini juga membahas mengenai ranah afektif dan ranah psikomotorik.
- Ranah afektif meliputi emosi, motivasi
Klasifikasinya yaitu :
- Penerimaan (siswa menunjukkan atensi)
- Responsif
- Nilai yang dianut
- Organisasi
- Karakterisasi
Pengukuran suatu karakteristik yaitu dilihat dari sikap, minat, konsep diri, nilai, moral.
- Ranah Psikomotorik meliputi kemampuan fisik dan kerja alat.
Contoh psikomotorik yaitu ketika diberikan suatu masalah kemudian dia memecahkan masalah tersebut secara prosedural. Kegiatan tersebut dinamakan problem solving yang mana membutuhkan kemampuan kognitif tingkat tinggi.
Proses psikomotorik yaitu :
- Persepsi
- Kesiapan
- Respon terpimpin
- Mekanisme
- Respon kompleks
- Penyesuaian
- Mencipta.
Klasifikasi atau jenjangnya yaitu:
penerimaan -> penggunaan -> ketepatan -> perangkaian -> naturalisasi
dari uraian di atas dapat disimpulkan kenapa kita perlu suatu pengetahuan, afektif dan psikomotorik? Karena untuk menentukan suatu strategi pembelajaran atau indikator pembelajaran yang tepat untuk mencapi tujuan pembeljaran.
Bu endah juga menambahkan, bahwa kurikulum 2013 memiliki kompetensi inti sebagai berikut:
- Kompetensi inti spiritual (afektif)
- Kompetensi inti sikap sosial (afektif)
- Kompetensi inti pengetahuan
- Kompetensi inti keterampilan