Pada pertemuan minggu kedua ini membahas mengenai tingkatan berpikir atau Bloom Taxonomy Cognitif dan bagaimana strategi pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan remembering.
Versi terbaru Bloom’s Taxonomi Cognitif atau suatu klasifikasi atau tingkatan berpikir siswa itu ada 6 yang dapat disajikan dalam segitiga berikut:
Model Bloom’s taxonomy cognitif di atas merupakan revisi dari bloom’s taxonomy berikut:
Terdapat strategi pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan remembering siswa, yaitu:
- Konseptual : strategi dengan pemberian konsep yang mendasar contohnya yaitu dengan brain storming.
- Prosedural : Â pada prosedural lebih menekankan kepada algoritmanya, contohnya yaitu dalam penggunaan rumus, gambar, dan grafik. Kelancaran siswa dalam menysusun algoritma yang benar mendukung siswa dalam pemahaman soal yang memiliki tingkatan yang lebih tinggi .
Guru harus benar-benar memahami siswa dan materi-materi yang akan disampaikan demi terciptanya suatu pembelajaran yang bermakna.Â