Minggu ini saya belajar mengenai EBL, Example Based Learning. Sebelum masuk ke EBL, saya mendapati pengantar mengenai 3 pendekatan yang dapat dilakukan di PBL yaitu :
1. Pendekatan Saintifik
2. Pendekatan Polya
3. Pendekatan Kooperatif
Pendekatan saintifik merupakan pendekatan yang dilakukan dengan mengamati sesuatu, lalu bertanya tentang hal tersebut, lalu mengumpulkan informasi dari berbagai sumber, setelah itu informasi tersebut di olah, sehingga dapat ditarik kesimpulan dan dapat dikomunikasikan mengenai hasil yang diperoleh.
Pendekatan polya juga merupakan pendekatan yang memiliki tahapan dalam melaksanakan yaitu, diawali dengan identifikasi (mengidentifikasi masalah yang diberikan), lalu menyusun strategi untuk penyelesaian masalah tersebut, lalu Carry Out atau memilih strategi yang efektif dan efisien, yang terakhir adalah Look Back atau mengamati kembali penyelesaian yang telah dia lakukan. Lalu terdapat tahap satu lagi, yaitu Evaluasi jika penyelesaian masih salah.
Pendekatan kooperatif ini dibagi menjadi dua, yaitu colaborative learning dan cooperative learning. Kedua hal tersebut memiliki perbedaan yaitu, colaborative learning lebih bersifat umum dibanding cooperative learning.
Dari pendekatan-pendekatan tersebut, kita dapat memperoleh kelebihan dari PBL yaitu siswa dapat mengeksplor sendiri pengetahuannya. Namun, disamping itu, terdapat kelemahan dari PBL itu sendiri yaitu siswa belum memiliki prior knowledge. Untuk meminimalisir kelemahan PBL, maka hadirlah EBL yaitu Example Based Learning. Dalam hal ini, guru memberikan contoh secara jelas dan rinci mengenai penyelesaian suatu masalah sehingga siswa dapat memahami dengan baik serta memperoleh prior knowledge untuk dapat menyelesaikan suatu masalah secara individual.
EBL harus disusun dengan :
1. Kata kunci yang jelas
2. Langkah penyelesaian yang jelas
3. Hindari split attention
4. Hindari redundant information
5. Variatif
6. Arahkan dnegan proses metacognitive.