Tidak ada teori yang paling efektif dalam pendidikan.
Dalam pendidikan setiap teori pembelajaran memiliki tempat tertentu digunakan.
Paradigma berubah dimana awalnya pembelajaran hanya satu arah namun sekrang ada 2 arah yakni pendidik-guru.
Teori Humanistik merupakanminiatur dari masyarakat tertentu. Kegiatannya adalah melakukan kegiatan yang masyarakat sosial sekitarnya lakukan. Cirinya yakni : Tidak memiliki ujian, bebas tak memiliki aturan kriterian ketuntasannya dilihat dari apa tujuan siswa mempelajari kegiatan tertentu dan berhasil mencapainya. contoh : siswa ingin membuat meja. siswa dikatan tuntas ketika berhasil membuat meja, entah bentuk meja seperti apa bebas.
Belajar : mengkonstruk pengetahuan baru sehingga mengubah tingkah laku (ada learning process) ==> jadi ada pengetahuan baru yang mendahului
Untuk menyusun strategi pembelajaran matematika pendidik harus memahami karakteristik matematika karena pembelajaran matematika mengikuti karakteristik dari matematika itu sendiri. Diharapkan dengan memahami karakteristik pendidik mampu merancang spm yang menarik.
Matematika itu ada 2
Horizontal : Ada disekitar siswa
Vertikal : Simbolik
149 kata