Pertemuan kali ini, kami diminta untuk menonton video prinsip pembelajaran bermakna.
Isi dari video ini yaitu:
- Proses belajar dimulai dengan pengetahuan dan pengalaman yang sudah dimiliki oleh peserta didik.
- Belajar adalah proses yang berulang.
- Belajar itu adalah mengubah pengalaman menjadi pengetahuan.
- Belajar itu tentang membangun hubungan.
- “Mendidik” adalah tentang membuat pengalaman belajar yang bermakna.
- Belajar akan lebih mudah diserap dan dipahami dengan keterlibatan peserta didik.
Dalam pertemuan ini juga, kami mengerjakan quiz yang memberikan kami pengetahuan baru.
- Paradigma pembelajaran humanistik dikembangkan oleh Abraham Harold Maslow.
- Beberapa strategi pembelajaran beserta tokoh yang mengembangkannya antara lain Jigsaw Learning: Elliot Aronson, Worked example - problem solving pairs: John Sweller, Mnemonic: Gerald R Miller, Student Team Achievement Devision: Robert Slavin, Realistic mathematics education: Freudhental.
- Sistem pemrosesan informasi menjadi dasar pengembangan pembelajaran yang berparadigma kognitivisme.
- Jean Peaget merupakan tokoh yang mengembangkan dasar pembelajaran konstruktivisme.
- Kognitivisme dan konstruktivisme sama-sama memberikan pemikiran bahwa "Guru adalah fasilitator dalam pembelajaran."