Pada pertemuan kedua mata kuliah Strategi Pembelajaran Matematika, membahas mengenai tingkatan berfikir seseorang berdasarkan Taksonomi Bloom. Untuk Taksonomi Bloom versi lama, menjelaskan bahwa terdapat enam tahapan berfikir seseorang yaitu (1) knowledge; (2) comprehension; (3)application; (4) analysis; (5)synthesis, dan (6) evaluation. Keenam tahapan tersebut kemudian direvisi menjadi (1) remembering; (2)understanding; (3) applying; (4) analyzing; (5) evaluating; dan (6) creating. Tahapan tahapan tersebut membentuk pyramid Karena tingkatan atau tahap pertama membangun tingkatan tingkatan berikutnya. Sebagai guru juga harus dapat membuat pembelajaran yang bermakna Meaningful Learning. Meaningful Learning adalah learning with understanding, artinya siswa paham benar mengenai pengetahuan yang diberikan. Pemahaman siswa dapat terjadi ketika siswa sendiri yang mengkonstruk pengetahuannya. Adapun prinsip-prinsip pembelajaran yang bermakna adalah (1) pengetahuan baru berdasarkan pengetahuan awal; (2) selama proses pembelajaran, prior knowledge  siswa harus dikaitkan (harus ada koneksi); (3) factual and conceptual knowledge; (4) metakognitif