Meta-cognitive minggu ke-15
Pada minggu ke – 15 ini saya mempelajari mengenai Summary Cooperative Learning pola Snowball Throwing. Snowball throwing adalah salah satu metode kooperatif learning. Metode snowball ini dilakukan dengan tujuan siswa lebih memahami materi yang sedang dipelajari khususnya materi yang dianggap sulit, selain siswa dapat menyelesaikan masalah yang diberikan siswa dapat melakukan permainan sehingga dapat memberikan hiburan yang menyenangkan bagi siswa dalam proses belajar mengajar. Pada metode snowball throwing siswa diminta menjawab pertanyaan yang diajukkan oleh teman satu kelasnya dalam kertas yang diremas dalam bentuk bola. Cara metode snowball throwing ini adalah bahwa guru membentuk siswa kedalam kelompok-kelompok yang satu kelompoknya terdiri dari beberapa siswa. Dari kelompok-kelompok yang terbentuk, guru menunjuk seorang siswa untuk menjadi ketua kelompoknya.
Selanjutnya, guru menjelasakan materi yang akan dipelajari kepada masing-masing ketua kelompok, yang kemudian setiap ketua kelompok kembali ke kelompoknya dan menjelaskan kepada anggota kelompoknya mengenai materi yang telah dijelasan oleh guru, kemudian masing-masing siswa membuat pertanyaan dan menulisnya pada sebuah kertas mengenai materi yang telah dijelaskan oleh ketua kelompok tadi. Setelah pertanyaan sudah terbentuk, maka kertas yang berisi pertanyaan tersebut diremas dan dilemparkan kepada siswa lain yang kemudian harus dijawab oleh siswa tersebut. Setelah proses snowball throwing dilakukan, guru memberikan evaluasi dan juga kesimpulan mengenai materi yang sedang dipelajari tersebut. Ciri- ciri model snowball throwing ini adalah komunikatif, dua arah dimana guru dan siswa sama-sama berperan aktif, dan juga menyenangan karena adanya unsur permainan lempar kertas yang berisi pertanyaan. Kelebihan dari metode ini adalah melatih kesiapan siswa dalam menjawab soal yang diberikan, saling memberikan pengetahuan dan terciptanya suasana belajar yang komunikatif. Namun ada juga kelemahannya yaitu bahwa metode ini hanya menggunaan pengetahuan siswa sehingga kurang luas, serta kurang efektif karena prosesnya yang menggunakan sistem permainan membuat pertanyaan pada kertas dan melemparkannya kepada siswa lain, sehingga esensi materi yang diajarkan juga kurang maksimal.
Sumber bacaan :
http://www.sekolahdasar.net/2013/02/model-pembelajaran-snowball-throwing.html