Hakikat Belajar Matematika
A. Belajar dan Pembelajaran Matematika
Belajar matematika merupakan proses di mana siswa secara aktif mengonstruksi pengetahuan matematika. Belajar matematika adalah suatu proses yang dilakukan untuk memperoleh suatu informasi dengan mengonstruksi sendiri pengetahuan matematika sehingga siswa dapat terlibat aktif dan tidak dipandang sebagai penerima pasif.
B. Tujuan Pendidikan Matematika
1. Melatih cara berpikir dan bernalar dalam menarik kesimpulan, misalnya melalui kegiatan penyelidikian, eksplorasi, eksperimen, menunjukkan kesamaan, perbedaan, konsisten dan inkonsistensi
2. Mengembangkan aktivitas kreatif yang melibatkan imajinasi, intuisi, dan penemuan dengan mengembangkan pemikiran divergen, orisinil, rasa ingin tahu, membuat prediksi dan dugaan, serta mencoba-coba
3. Mengembangkan kemampuan memecahkan masalah
4. Mengembangkan kemampuan menyampaikan informasi atau mengkomunikasikan gagasan antara lain melalui pembicaraan lisan, grafik, peta, diagram, dalam menjelaskan gagasan.
C. Belajar Matematika yang bermakna
Belajar matematika yang bermakna berarti siswa memahami tujuan dari belajar matematika. Siswa mampu memahami kompetensi yang akan dicapai pada setiap bab (materi) yang dipelajari sehingga belajar lebih efektif.
Proses belajar bisa dilakukan menggunakan tiga pendekatan, yaitu :
1. Pendekatan Spiral, yaitu konsep atau topik matematika yang dipelajari selalu berkaitan dnegan topik sebelumnya (berkesinambungan)
2. Pendekatan Bertahap, yaitu siswa memelajari matematika dimulai dari konsep-konsep yang sederhana, menuju konsep yang lebih sulit. Misalkan menggunakan peraga dari benda konkrit, kemudian menggunakan gambar pada tahap semi konkrit dan akhirnya ke simbol yang abstrak.
3. Pendekatan Induktif, yaitu belajar di mana tidak diawali dengan definisi tetapi langsung pada contoh-contoh nyata
D. Pembelajaran Matematika yang tidak bermakna
Siswa hanya belajar berhitung, menyelesaiakn soal matematis, mengerjakan soal-soal dibuku, tanpa memahami maksud dan kegunaan suatu konsep matematika dalam menyelesaikan masalah sehari-hari. Siswa hanya menghafal rumus untuk menyelesaiakn soal.
265 words