Pembelajaran kooperatif adalah salah satu bentuk pembelajaran yang berdasarkan paham konstruktivis. Pembelajaran kooperatif merupakan strategi belajar dengan sejumlah siswa sebagai anggota kelompok kecil yang tingkat kemampuannya berbeda.
Tujuan dari Pembelajaran kooperatif adalah menciptakan situasi di mana keberhasilan individu ditentukan atau dipengaruhi oleh keberhasilan kelompoknya (Slavin, 1995).
Karakteristik Pembelajaran Kooperatif
- Penghargaan Kelompok
Penghargaan kelompok didasarkan atas keberhasilan masing-masing individu dalam kelompok.
- Pertanggungjawaban Individu
Karena keberhasilan setiap kelompok ditentukan oleh masing-masing individu maka ada rasa tanggungjawab setiap individu dan adanya rasa saling membantu dalam satu kelompok.
- Kesempatan yang sama untuk mencapai keberhasilan
Pembelajaran kooperatif menggunakan metode skoring yang mencakup nilai perkembangan berdasarkan peningkatan prestasi yang diperoleh siswa dari yang terdahulu. Dengan menggunakan metode skoring ini setiap siswa baik yang berprestasi rendah, sedang, atau tinggi sama-sama memperoleh kesempatan untuk berhasil dan melakukan yang terbaik bagi kelompoknya
Langkah-Langkah pembelajaran Kooperatif
|
Fase |
Tingkah laku guru |
|
Fase-1 Menyampaikan tujuan dan motivasi |
Guru menyampaikan semua tujuan pelajaran yang ingin dicapai pada pelajaran tersebut dan memotivasi siswa belajar. |
|
Fase-2 Menyajikan informasi |
Guru menyampaikan informasi pada siswa dengan jalan demonstrasi atau lewat bahan bacaan. |
|
Fase-3 Mengorganisasikan siswa kedalam kelompok-kelompok belajar |
Guru menjelaskan kepada siswa bagaimana caranya membentuk kelompok-kelompok belajar dan membentu setiap kelompok agar melakukan transisi secara efisien. |
|
Fase-4 Membimbing kelompok bekerja dan belajar |
Guru membimbing kelompok-kelompok belajar pada saat mereka mengerjakan tugas mereka. |
|
Fase-5 Evaluasi |
Guru mengevaluasi hasil belajar tentang materi yang telah dipelajari atau masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya. |
|
Fase-6 Memberikan penghargaan |
Guru mencari cara menghargai baik upaya maupun hasil belajar individu maupun kelompok |