Kelompok kami membahas tentang perbedaan paradigma belajar Behaviorisme, Kognitifisme, Humanisme, dan Konstruktifisme.
- Teori behaviorisme adalah teori belajar yang lebih menekankan pada tingkah laku manusia.
- Teori kognitif adalah teori yang menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan kemampuan manusia dalam memahami berbagai pengalamannya.
- Teori belajar humanisme pada dasarnya memiliki tujuan belajar untuk memanusiakan manusia. Oleh karena itu proses belajar dapat dianggap berhasil apabila si pembelajar telah memahami lingkungannya dan dirinya sendiri.
- Dalam teori konstruktiviktif, permasalahan dibangun dari pengetahuan yang direkontruksi sendiri oleh siswa, sehingga siswa mampu mencari masalah, kemudian menyelesaikannya, hingga mampu menyusun keseluruhan hal tersebut dalam satu konsep.
Kami juga mengerjakan kuis yang ada di besmart ini.
- Abraham Harold Maslow mengembangkan paradigma pembelajaran humanistik.
- Beberapa strategi pembelajaran beserta tokoh yang mengembangkannya antara lain Jigsaw Learning (Elliot Aronson), Worked example - problem solving pairs (John Sweller), Mnemonic (Gerald R Miller), Student Team Achievement Devision (Robert Slavin), Realistic mathematics education (Freudhental).
- Sistem pemrosesan informasi menjadi dasar pengembangan pembelajaran yang berparadigma kognitivisme.
- Jean Peaget merupakan tokoh yang mengembangkan dasar pembelajaran beraliran konstruktivisme.
- "Guru adalah fasilitator damal pembelajaran" adalah pemikiran baik kognitivisme maupun konstruktivisme.