Minggu ini saya menonton video tentang Problem Based Learning
Problem Based Learning (PBL) adalah kegiatan pembelajaran yang disusun secara berkelompok. Berikut merupakan objectives of PBL process.
- Knowledge : Basic & clinical content in context
- Skills : Acquire critical thinking , decision making , problem solving & self learning
- Attitude : Teamwork , interpersonal & networking
Dalam pembelajaran menggunakan PBL , pembelajaran dimulai dari Open-ended question --> research and investigate --> Present and discuss --> Reflect their learning
Guru (tutor) memberikan suatu topic permasalahan untuk didiskusikan dalam kelompok kemudian mereka melakukan hypothesis (brian stroming hypothesize) , mereka mengidentifkasi permasalahan nya dari apa yang mereka ketahui dan yang mereka belum ketahui , moderator mencatat point point yang didiskusikan , issue yang ada didiskusikan bersama teman teman kelompok nya dan melakukan percobaan atau pencarian sumber untuk mendapatkan jawaban . siswa mencari dan mengumpulkan data bisa dari internet , buku dan lain sebagainya kemudian akan dibahas dikelas , setiap siswa dalam kelompok harus belajar dan bertukar informasi dengan hal hal atau proses tersebut mereka dapat menyelesaikan permasalahan dari tutor atau guru. Kemudian guru akan memberikan umpan balik dan evaluasi.
Karakteristik PBL antara lain pembelajaran aktif, terdiri dari grup-grup kecil, dan permasalahan di kehidupan nyata.
Syntak dari PBL:
- Clarification
- problem statement
- brainstorm
- clustering
- learning goals
- self study post discussion
Hasil dari proses PBL meliputi:
- Pengetahuan : Konsep dasar
- Keterampilan : Berpikir kritis, Membuat keputusan, Pemecahan Masalah dan Belajar mandiri
- Sikap : Kerjasama, Interpersonal dan Jaringan
Teknis pelaksanaan PBL adalah:
- Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok
- Guru menjadi tutor, bertugas untuk memfasilitasi belajar siswa, sebagai ahli suatu konten, mengembangkan pertanyaan, dan mendesain aktivitas belajar siswa.
- Salah satu anggota menjadi moderator/leader, dan yang lainnya menjadi scribe Leader berperan dalam memberi struktur yang jelas dalam berdiskusi, menjaga kelompok agar tetap fokus dan aktif berpartisipasi. Kerja kelompok akan baik jika semua mempunyai kontribusi yang sama dan saling memberikan feedback
- Masalah dibedakan menjadi beberapa bagian, dinamakan trigger 1, 2, dan seterusnya
- Tutor memberikan trigger 1
- Siswa melakukan brainstorming (mengidentifikasi apa yang sudah diketahui dan yang belum diketahui) dan mencari hipotesis (Posing the problem)
- Tiap siswa mencari data yang diperlukan
- Siswa membawa kesimpulan masing-masing
- Siswa bergiliran menyampaikan dan mendengarkan
- Semuanya belajar dan menyampaikan ilmu
- Setelah trigger 1 usai, tutor/guru memberi feedback dan mengevaluasi
- Lalu guru memberikan trigger 2 dan terjadi proses yang sama secara berulang dan berkelanjutan pada kelompok-kelompok PBL