Komunikasi Matematik
Pembelajaran selalu berpegang pada prinsip-prinsip dalam pelaksanaannya agar tujuan dari pembelajaran tercapai. Salah satu prinsip pembelajaran menurut Kurikulum 2013, yaitu prosses pembelajaran menggunakan pendekatan ilmiah. Pendekatan ilmiah ini yaitu; mengamati, menanya, mencoba/mengumpulkan informasi, menalar/menyimpulkan, dan mengkomunikasikan. Pada umumnya, pembelajaran hanya berfokus agar siswa memahami perhitungan matematis dan algoritma penyelesaiannya, padahal untuk mengaplikasikan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari diperlukan juga berbagai kemampuan aplikatif dimana salah satunya adalah mengkomunikasikan. Oleh karena itu, penting bagi guru untuk merancang kegiatan pembelajaran yang menuntun siswa agar bisa mengkomunikasikan apa yang sudah siswa pahami.
Kegiatan yang mungkin dapat menuntun siswa agar mampu mengkomunikasikan yaitu; tugas menulis dan diskusi kelompok. Tugas menulis menuntut siswa untuk mengorganisasi, merangkum, dan mengkomunikasikan pemikiran mereka secara tertulis. Dengan begitu konsep dari suatu materi lebih dapat diingat. Selain itu, siswa juga dapat mengeluarkan ide-idenya tentang penyelesaian suatu permasalahan. Diskusi kelompok memungkinkan siswa untuk bertukar pikiran dan saling membantu, ketika ada yang kurang paham siswa lain berusaha menjelaskan, jika sudah paham kelompok siswa dapat menganalisis suatu permasalahan yang dapat diselesaikan dengan banyak cara. Jadi, diskusi kelompok dapat melatih siswa agar mampu berkomunikasi matematis.
Â