Pertemuan minggu ke 4, kami beridiskusi tentang
A. Model Desain Pembelajaran Efektif Berdasarkan Video “Improving Learning using Principles of Instructional Design”
Menurut Angela M. Dooley, Instructional Design adalah menyusun latihan atau pembelajaran secara terstruktur sehingga mampu membuat siswa belajar pada tingkat terbaik. Pembelajaran efektif sebaiknya mencakup hal-hal berikut ini.
- Mempunyai struktur yang jelas
- Diberikannya contoh-contoh yang relevant pada kehidupan siswa sehari-hari
- Mendemonstrasikan kemampuan yang perlu untuk ditunjukkan kepada siswa
- Menyertakan siswa dalam diskusi
- Mencakup aktivitas yang berguna dalam pembelajaran tersebut
- Disediakannya handouts atau catatan untuk membantu siswa dalam belajar atau menyerap ilmu pengetahuan
David H. Merrill, PhD mengatakan bahwa terdapat tahap-tahap dalam Instructional Design agar pembelajaran dapat berjalan efektif yaitu problem based, activate, demonstrate, apply, dan integrate.
B. Model Desain Pembelajaran ADDIE
Langkah dalam pembelajaran menurut model desain pembelajaran ADDIE yaitu Analysis, Desain, Development, Implementation, dan Evaluation.
1. Tahap Analysis
Analisis merupakan tahap pertama yang harus dilakukan oleh seorang pengembang pembelajaran. Terdapat tiga hal yang harus dianalisis yaitu siswa, pembelajaran, serta media untuk menyampaikan bahan ajarnya.
2. Tahap Design
Pendesainan dilakukan berdasarkan apa yang telah dirumuskan dalam tahapan analisis. Tahapan desain adalah analog dengan pembuatan silabus.
3. Tahap Development
Tahapan ini merupakan tahapan produksi dimana segala sesuatu yang telah dibuat dalam tahapan desain menjadi nyata.
4. Tahap Implementation
Pada tahapan ini sistem pembelajaran sudah siap untuk digunakan oleh siswa. Kegiatan yang dilakukan dalam tahapan ini adalah mempersiapkan dan memasarkannya ke target siswa.
5. Tahap Evaluation
Evaluasi dapat dilakukan dalam dua bentuk evaluasi yaitu formatif dan sumatif. Evaluasi formatif dilakukan selama dan di antara tahapan-tahapan tersebut. Evaluasi sumatif dilakukan setelah versi terakhir diterapkan dan bertujuan untuk menilai keefektifan pembelajaran secara keseluruhan.