SPM-PMI 2014
Selasa, 23 Februari 2015
KHOIRUDIN-Mata kuliah Strategi Pembelajaran Matematika memasuki minggu ketiga di semester 4. Minggu ini saya belajar tentang Hakikat Belajar Matematika. Â
A. Belajar Matematika
Belajar matematika merupakan proses di mana siswa secara aktif mengonstruksi pengetahuan matematika. Belajar matematika adalah suatu proses yang dilakukan untuk memperoleh suatu informasi dengan mengonstruksi sendiri pengetahuan matematika sehingga siswa dapat terlibat aktif dan tidak dipandang sebagai penerima pasif.
Â
B. Belajar Matematika Bermakna
Siswa memahami tujuan belajar matematika. Lebih spesifiknya siswa mampu memahami kompetensi yang akan dicapai pada setiap bab(materi) agar belajar lebih efektif.
Beperapa pendekatan pembelajaran bermakna:Â
1. Pendekatan Spiral
Konsep atau suatu topik matematika selalu dikaitkan dengan topik sebelumnya.
2. Bertahap
Dimulai dari konsep-konsep yang sederhana, menuju konsep yang lebih sulit. Menggunakan peraga benda-benda konkrit, kemudian menggunakan gambar-gambar pada tahap semi konkrit dan akhirnya ke simbol-simbol pada tahap abstrak.
3. Pendekatan induktif
Tidak diawali dengan definisi tetapi langsung pada contoh-contoh nyata.
Â
C. Pembelajaran Matematika Kurang Bermakna
Siswa hanya belajar berhitung, menyelesaiakn soal matematis, mengerjakan soal-soal dibuku, tanpa memahami maksud dan kegunaan suatu konsep matematika dalam menyelesaikan masalah sehari-hari. Siswa hanya menghafal rumus untuk menyelesaiakn soal.