|
No.
|
Capaian Pembelajara
|
|
Subcapaian Pembelajaran
|
|
1
|
Membandingkan konteks/klasifikasi/tujuan berbagai macam ketrampilan public speaking dalam konteks professional (non- akademis).
|
1.1
|
Membandingkan konteks/klasifikasi/tujuan news broadcasting and reporting.
|
|
1.2
|
Membandingkan konteks/klasifikasi/tujuan interviewing atau bertanya jawab untuk mencari informasi.
|
|
1.3
|
Membandingkan konteks/klasifikasi/tujuan hosting dalam berbagai acara baik resmi maupun tidak resmi.
|
|
1.4
|
Membandingkan konteks/klasifikasi/tujuan product presentation dalam skala kecil.
|
|
1.5
|
Membandingkan aspek-aspek, jenis-jenis dan tujuan ceremonial speech giving untuk berbagai acara.
|
|
1.6
|
Membandingkan konteks/klasifikasi/tujuan discussing and chairing a meeting/discussion.
|
|
2
|
Mengidentifikasi tujuan komunikasi, struktur teks, dan unsur kebahasaan (ungkapan, kosakata, tata bahasa, pengucapan) berbagai jenis teks lisan public speaking dalam konteks professional (non- akademis).
|
2.1
|
Mengidentifikasi tujuan komunikasi, struktur teks, dan unsur kebahasaan news broadcasting and reporting.
|
|
2.2
|
Mengidentifikasi tujuan komunikasi, struktur teks, dan unsur kebahasaan interviewing atau bertanya jawab untuk mencari informasi.
|
|
2.3
|
Mengidentifikasi tujuan komunikasi, struktur teks, dan unsur kebahasaan hosting dalam berbagai acara baik resmi maupun tidak resmi.
|
|
2.4
|
Mengidentifikasi tujuan komunikasi, struktur teks, dan unsur kebahasaan product presentation dalam skala kecil.
|
|
2.5
|
Mengidentifikasi tujuan komunikasi, struktur teks, dan unsur kebahasaan ceremonial speech giving untuk berbagai acara.
|
|
2.6
|
Mengidentifikasi tujuan komunikasi, struktur teks, dan unsur kebahasaan discussing and chairing a meeting/discussion.
|
|
3
|
Secara terbimbing, menyusun berbagai jenis teks lisan public speaking dalam konteks professional (non- akademis) secara berkelompok maupun individu.
|
3.1
|
Secara terbimbing, menyusun teks news broadcasting and reporting serta membacakan berita dan melaporkan suatu berita dalam konteks professional (non-akademis) secara berkelompok maupun individu.
|
|
3.2
|
Secara terbimbing, menyusun teks questioning and answering in an interview serta bertanya jawab tentang suatu topik dalam sebuah wawancara dalam konteks professional (non- akademis) secara berpasangan.
|
|
3.3
|
Secara terbimbing, menyusun teks mc-ing atau hosting serta membawakan suatu acara dalam konteks professional (non- akademis) secara berpasangan maupun individu.
|
|
3.4
|
Secara terbimbing, menyusun presentation slides untuk keperluan product presentation serta mempresentasikan suatu produk (barang atau jasa) dalam konteks professional (non- akademis) secara berkelompok maupun individu.
|
|
3.5
|
Secara terbimbing, menyusun teks ceremonial speeches serta menyampaikan pidato seremonial dalam berbagai acara (non- akademis) secara individu.
|
|
3.6
|
Secara terbimbing, menuliskan pendapat atau pertanyaan yang akan diajukan dalam suatu diskusi dengan topik tertentu dalam konteks professional (non- akademis) serta memimpin jalannya diskusi secara individu dan berdiskusi secara berkelompok.
|
|
4
|
Secara mandiri, menyusun berbagai jenis teks lisan public speaking dalam konteks professional (non- akademis) secara berkelompok maupun individu.
|
4.1
|
Secara mandiri, menyusun teks news broadcasting and reporting serta membacakan berita dan melaporkan suatu berita) secara berkelompok maupun individu dalam proyek talk show.
|
|
4.2
|
Secara mandiri, menyusun teks questioning and answering in an interview serta bertanya jawab tentang suatu topik dalam sebuah wawancara secara berpasangan dalam proyek talk show.
|
|
4.3
|
Secara mandiri, menyusun teks mc-ing atau hosting serta membawakan suatu acara (non- akademis) secara berpasangan maupun individu dalam proyek talk show.
|
|
4.4
|
Secara mandiri, menyusun presentation slides untuk keperluan product presentation serta mempresentasikan suatu produk (barang atau jasa) secara berkelompok maupun individu dalam proyek talk show.
|
|
4.5
|
Secara terbimbing, menyusun teks ceremonial speeches serta menyampaikan pidato seremonial dalam berbagai acara (non- akademis) secara individu dalam proyek role-play.
|
|
4.6
|
Secara mandiri, menuliskan pendapat atau pertanyaan yang akan diajukan dalam suatu diskusi dengan topik tertentu (non- akademis) serta memimpin jalannya diskusi secara individu dan berdiskusi secara berkelompok dalam proyek role-play.
|
