Mata kuliah Proposal Tesis merupakan mata kuliah wajib pada Program Studi Magister Teknologi Pembelajaran FIP UNY yang dirancang untuk membekali mahasiswa dengan kemampuan akademik dan metodologis dalam merancang penelitian tesis secara komprehensif. Melalui pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning) dan bimbingan intensif.
Mata kuliah ini mengkaji tentang klasifikasi sumber belajar, beragam format sumber belajar menurut jenis dan karakteristiknya, sumber belajar non digital dan digital/elektronik, pengaruh teknologi terhadap konvergensi dan divergensi beragam format media sebagai sumber belajar, pengaruh teknologi terhadap aksesibilitas sumber belajar, potensi sumber belajar berbasis digital dalam proses belajar, rentang konsep teoritik dan model terkait pemanfaatan sumber belajar digital, proses dalam pemilihan-pengolahan dan pengelolaan sumber belajar digital, lisensi dan hak cipta, pemanfaatan sumber belajar digital mencakup registrasi dan aktivasi-authentifikasi pengguna dan manajemen meta data, pengelolaan akses (access management) meliputi platform layanan sumber belajar, manajemen akses sumber belajar (via OPAC, sistem ascending A-Z, Link resolvers, layanan pencarian metadata, trouble shooting dan dukungan pengguna, dampak manajemen akses terhadap pengembangan koleksi), pengenalan Electronic Resource Management Systems (ERMS), managemen sumber daya manusia (jenis keterampilan, alur kerja, dan penempatan SDM, analisis statistik dan evaluasi layanan sumber belajar digital dan rekomendasi peningkatan layanan
Mata kuliah ini membahas prinsip, perancangan dan evaluasi multimedia pembelajaran. Di samping itu, karakterisktik dan metodologi software multimedia pembelajaran, konsep MPI, serta proses digitalisasi komponen multimedia juga dibahas. Mahasiswa akan mengeksplorasi dan menggunakan authoring tools untuk mengedit dan memproduksi aplikasi multimedia pembelajaran interaktif (MPI)
Mata kuliah ini mendeskripsikan pengembangan program audio visual (program video pembelajaran).
Mata kuliah ini membekali mahasiswa tentang pengembangan kemampuan dasar manusia dalam belajar secara mandiri sesuai trend sistem, dukungan teknologi, dan gaya belajar masa depan. Mata kuliah membekali mahasiswa tentang konsep belajar mandiri dan istilah-istilah terkait (self regulated learning, self determined learning, dan self motivated learning), anatomi konsep belajar mandiri, dan paradigma dasar yang melandasi belajar mandiri dan pengembangan motivasi belajar melalui daring. Upaya penerapan konsep heutagogy melalui model pembelajaran jarak jauh berbasis web, tantangan dan evolusinya, teknik menumbuhkan motivasi belajar dan strategi pengembangan motivasi belajar mandiri melalui pembelajaran jarak jauh, prinsip-prinsip pembelajaran mandiri masa depan dan teknologi pendukungnya, teknik belajar untuk menumbuhkan motivasi belajar, model pembelajaran progresif dan konsep belajar dalam bekerja
This course begins with a discussion of the concepts, functions, utilization and development of instructional media. Furthermore, it discusses principles, design, development and evaluation of multimedia learning. In addition, the characteristics and methodology of multimedia learning software, interactive multimedia learning concepts, and the process of digitizing the multimedia components are also discussed. Students will explore and use authoring tools to edit and produce interactive learning multimedia applications as the final project.