Matakuliah Pengelolaan Sumber Belajar (PSB) ini terdiri dari teori dan praktek. Pada bagian teori dikaji antara lain hakekat dan klasifikasi berbagai jenis sumber belajar; visi, misi dan fungsi pusat sumber belajar, struktur organisi, pengoperasian, dan evaluasi/monitoring pusat sumber belajar. Pada bagian praktek, mahasiswa membuat proposal pengembangan PSB dan melaksanakan kerja praktek pada PSB dengan tujuan agar memiliki kompetensi di bidang pengelolaan PSB yang meliputi perencanaan, pengoperasian, dan penilaian PSB.
Perkuliahan pengembangan media pembelajaran bertujuan untuk mengembangkan pemikiran mahasiswa tentang ragam media pembelajaran konvensional yang relevan dikembangkan dan diimplementasikan di pendidikan dasar, menengah, pendidikan tinggi dan pelatihan. Kajian utama meliputi: konsep teknologi dalam pendidikan dan media pembelajaran, konsep persepsi, komunikasi pembelajaran, fungsi dan manfaat media pembelajaran, serta taksonomi media pembelajaran. Perkuliahan ini juga menekankan pada model-model pengembangan media pembelajaran serta kajian riset media pembelajaran konvensional.
Deskripsi MK:
    Mata kuliah ini untuk membangun kemampuan analiisis dan sintesis mahasiswa dalam merancang dan mengelola diklat mulai dari Identifikasi kebutuhan, mengembangkan kurikulum, memilih strategi pembelajaran, mengembangkan sumber belajar, menelola pelaksanaan diklat, serta melaksanakan evaluasi diklat. Disamping memecahkan Masalah-masalah diklat pada umumnya.
Mata kuliah ini bertujuan untuk membekali mahasiswa agar memiliki sikap dan persepsi positif terhadap bidang kajian teori belajar dan pem-belajaran,mulai dari teori deskriptif dan teori preskriptif serta berbagai teori belajar dan penerapannya dalam kegiatan pembelajaran. Teori-teori yang dimaksud meliputi; teori behavioristik, teori kognitif, teori konstruktivistik, teori belajar sosio-kultural (ko-konstruktivistik), teori humanistik, teori pemrosesan informasi (sibernetik), teori kecerdasan majemuk dan neuroscience.
Deskripsi MK:
     Matakuliah Desain pembelajaran  ini terdiri dari teori dan praktik. Pada bagian teori, matakuliah ini berisikan kajian tentang konsep/pengertian, prinsip, landasan teori Desain pembelajaran(teori belajar, teori mengajar, teori sistem, teori komunikasi, dsb), dan model-model Desain pembelajaran (model Dick & Carey, Model PPSI, Model IDI, Model Gagne & Briggs,Model ASSURE, MODEL ADDIE,dsb). Pada bagian aplikasi dipraktekkan langkah-langkah pokok Desain pembelajaran yang meliputi penyusunan silabus dan RPP. Hasil praktikum berupa Silabus dan RPP.