Topic outline

  • Identitas Mata Kuliah

    SELAMAT DATANG DI

    MATA KULIAH: STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA JERMAN

    Prodi Pendidikan Bahasa Jerman - S1
    Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta
    Semester Ganjil 2017/2018 - 2 SKS
    Dosen:
    Dr. Wening Sahayu, MPd.

    Selamat Datang para mahasiswa di mata kuliah Strategi Pembelajaran Bahasa Jerman. Mata kuliah ini bertujuan memberikan kompetensi kepada mahasiswa untuk menguasai pendekatan, metode, dan strategi yang efektif untuk pengajaran bahasa Jerman sebagai bahasa asing (Deutsch als Fremdsprache im Unterricht). Pada awal perkuliahan, mahasiswa diwajibkan terjun ke sekolah untuk melakukan observasi. Melalui observasi ini, mahasiswa akan memiliki pengalaman mengenai pembelajaran bahasa Jerman yang dilakukan guru di kelas yang sesungguhnya. Dalam kegiatan tersebut, mahasiswa bisa menanyakan berbagai hal yang berkaitan dengan pembelajaran yang akan dilakukan oleh guru. Topik-topik yang dibahas meliputi; pendekatan komunikatif dalam pengajaran bahasa, pendekatan pengajaran bahasa secara terpadu, strategi pengajaran menyimak, startegi pengajaran berbicara, membaca, menulis, dan strategi pengajaran gramatik. Penilaian dilakukan melalui tes tertulis, tugas-tugas terstruktur serta hasil praktek. Selamat Belajar! Sukses selalu, Viel Erfolg!

    PROFIL DOSEN

                                                                     

    Dosen Pendidikan Bahasa Jerman FBS dan Pascasarjana UNY

    Email: weningsahayu@uny.ac.id
    HP (SMS, WA): 08136561964

    IDENTITAS MATA KULIAH

    1. Fakultas / Program Studi :  Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Jerman

    2. Mata Kuliah & Kode         : Strategi Pembelajaran Bahasa Jerman Hasil

    3. Kode                             : JER6251

    4. SKS                              :  Teori: 2 SKS  / Praktik:  SKS /

    5. Semester                       :  5  / Waktu   :  100 Menit

    6. Capaian Pembelajaran

    1) (C2) Peserta didik memaparkan hakikat Startegi Belajar Mengajar dan (C4) memberikan pandangan pribadi atas fenomena proses pembelajaran yang dialaminya dan yang terjadi disekitarnya.

    2) (C2) Peserta didik mampu menjelaskan strategi belajar mengajar yang mendukung Higher Order Thinking Skills (HOTS) dan (C6) berkreasi untuk menghasilkan item soal yang sesuai dengan HOTS.

    3) (C2) Peserta didik mampu menjelaskan pendekatan komunikatif: sejarah dan konsep global dan C4) menjelaskan persamaan dan perbedaan dengan pendekatan tradisional.

    4) (C2) Peserta didik mampu menjelaskan strategi belajar mengajar menyimak, membaca, berbicara, menulis dan (C3) mampu menyusun RPP dan (C6) mempraktekkannya (didokumentasikan dalam video)

    5) (C2) Peserta didik mampu  menjelaskan strategi pengelolaan kelas yang efektif dan atraktif.

    6) (C2) Peserta didik mampu menjelaskan strategi belajar mengajar dengan menggunakan permainan bahasa (C6) mempraktekkannya (didokumentasikan dalam video).

    7. Peta Kompetensi

    8. Gambaran Kegiatan Perkuliahan   

    KOMPONEN LANGKAH

     

    Uraian Kegiatan

    Estimasi Waktu

    Metode

    Media

    Sumber Bahan/

    Referensi

    Pendahuluan

    Silabi, hakikat strategi belajar mengajar, pandangan pribadi atas fenomena proses pembelajaran yang dialaminya dan yang terjadi disekitarnya.

     

    10 menit

    ceramah

     

     

    Penyajian (Inti)

    Apa itu  strategi belajar mengajar? Tujuan dan fungsi strategi belajar mengajar. Ciri-ciri strategi belajar mengajar.

    80 menit

    Ceramah, diskusi, presentasi, penugasan

    OHP, LCD

    Penutup

    Mahasiswa merefleksi kegiatan belajar mengajar yang pernah dialami selama sekolah.

     

    10 menit

    Ceramah, penugasan

     

    Tindak Lanjut

    Tugas menceritakan hasil refleksi tentang proses belajar mengajar.

     

     

     

     

     

  • Silabi dan Pengalaman Mahasiswa tentang SPBJ

    Hallo, apa kabar? Wie geht es Ihnen?

    Kobarkan semangat untuk selalu beusaha menjadi yang terbaik, ya!!!

    Kata orang bijak, usaha akan membuahkan hasil! Jangan lupa iringi dengan doa!

  • Strategi Belajar Mengajar dan Higher Order Thinking Skills (HOTS)

    Hallo, apa kabar? Wie geht es Ihnen?

    Mari kita lanjutkan belajar mandiri ya... Semangat!!!

    Anda tidak akan rugi, walau kata para bijak bestari semakin banyak belajar akan semakin tidak tahu.

  • Pendekatan Komunikatif: Awal Kemunculan dan Perkembangannya

    Hallo, apa kabar? Wie geht es Ihnen?

    Selalu semangat, yaa!!!

    Anda tidak akan rugi, karena pengetahuan dan keterampilan anda akan terasah!!

  • Startegi Belajar Mengajar Menyimak

    Hallo, apa kabar? Wie geht es Ihnen?

    Semangat yaa!!!!

  • Strategi Belajar Mengajar Membaca

    Hallo, apa kabar? Wie geht es Ihnen?

    Selalu semangat, yaa!!!

    Anda tidak akan rugi, karena pengetahuan dan keterampilan anda akan terasah!!

  • Strategi Belajar Mengajar Berbicara

    Hallo, apa kabar? Wie geht es Ihnen?

    Mari kita lanjutkan belajar mandiri ya... Semangat!!!

    Anda tidak akan rugi, walau kata para bijak bestari semakin banyak belajar akan semakin tidak tahu.

  • Strategi Belajar Mengajar Menulis

    Hallo, apa kabar? Wie geht es Ihnen?

    Kobarkan semangat untuk selalu beusaha menjadi yang terbaik, ya!!!

    Kata orang bijak, usaha akan membuahkan hasil! Jangan lupa iringi dengan doa!

  • Strategi Belajar Mengajar Struktur dan Kosakata

    Hallo, apa kabar? Wie geht es Ihnen?

    Selalu semangat, yaa!!!

    Anda tidak akan rugi, karena pengetahuan dan keterampilan anda akan terasah!!

  • Pengelolaan Kelas

    Hallo, apa kabar? Wie geht es Ihnen?

    Mari kita lanjutkan belajar mandiri ya... Semangat!!!

    Anda tidak akan rugi, walau kata para bijak bestari semakin banyak belajar akan semakin tidak tahu.

  • Permainan Bahasa

    Hallo, apa kabar? Wie geht es Ihnen?

    Kobarkan semangat untuk selalu beusaha menjadi yang terbaik, ya!!!

    Kata orang bijak, usaha akan membuahkan hasil! Jangan lupa iringi dengan doa!