Penelitian dan Evaluasi Pendidikan (S2)

Mata kuliah ini bertujuan membekali mahasiswa mengenai pemahaman konsep, kemampuan memilih, dan keterampilan menerapkan, serta ketajaman interpretasi atas hasil analisis dengan teknik statistika non-parametrik, terutama untuk kepentingan penelitian. Pada mata kuliah ini akan dibahas masalah penggunaan statistika non-parametrik untuk analisis data penelitian, dan pengujian pada berbagai kasus baik yang berkaitan (related) maupun independen untuk sampel tunggal, dua sampel maupun K sampel (lebih dari dua sampel). Di samping itu, juga mengenai pengujian signifikansi. Untuk keperluan tersebut di atas akan dibahas skala pengukuran dan berbagai teknik analisis statistika non-parametrik berupa metode yang antara lain: Chi-Square Goodness of Fit Test, KolmogorovSmirnov, Wilcoxon Sign Rank Test, Wilcoxon Mann-Whitney Test, Cohran Q Test, Friedman Two Way Anova, Kruskal Wallis, Cramer dan Phi Coefficient, Spearman Rank Order, Kendall Rank Order, Statistika Kappa, Gamma, dan Lambda, serta asosiasi simetri Somers.

Capaian pembelajaran mata kuliah ini adalah mahasiswa mampu:

1. mengembangkan kompetensi membuat dan menerapkan penilaian dan evaluasi hasil belajar berbasis komputer,
2. mengembangkan instrumen tes dan non tes terkomputerisasi,
3. analisis butir tes dan non tes dengan cara klasik, IRT, CAT dan berbasis Artificial Intelligence,

interpretasi dan mendeskripsikan hasil analisis butir tes dan non tes, analisis estimasi penilaian kemampuan hasil belajar personal, serta membuat laporan penilaian dan evaluasi hasil belajar peserta didik dalam e-raport.

Mahasiswa memiliki kemampuan untuk melakukan penelitian kebijakan pendidikan (PKP).  Oleh karenanya, mereka perlu difasilitasi dan didorong agar menguasai: pengertian dasar-dasar PKP, ruang lingkup dasar-dasar penelitian kebijakan, bentuk-bentuk permasalahan kebijakan pendidikan, langkah-langkah melakukan penelitian kebijakan pendidikan, sistematika penelitian kebijakan pendidikan, pencermatan terhadap beberapa contoh penelitian kebijakan, dan praktik penyusunan draf proposal penelitian kebijakan pendidikan.

Mahasiswa memiliki kemampuan untuk melakukan evaluasi kebijakan pendidikan (EKP).  Oleh karenanya, mereka perlu difasilitasi dan didorong agar menguasai: dasar-dasar EKP, bentuk-bentuk analisis kebijakan pendidikan, prosedur analisis kebijakan pendidikan, pemantauan hasil kebijakan termasuk pendekatan pemantauan, evaluasi hasil kinerja kebijakan pendidikan, standar evaluasi program & Kebijakan, pencermatan terhadap kebijakan pendidikan di Indonesia tahun 2010 – 2014, dan praktik penyusunan draf proposal evaluasi kebijakan pendidikan.

Mata kuliah ini membahas tipe data, operator aritmatika, operator relasi, dan operator logika, fungsi matematika, dan fungsi statistik yang sering digunakan dalam analisis data penelitian atau evaluasi. Selain itu juga dikenalkan format entry data, pengolahan data dengan operator atau fungsi tersebut serta menginterpretasikan hasil analisis data. Pembangkitan data untuk simulasi berbagai jenis penelitian atau model evaluasi dilakukan, data hasil bangkitan kemudian dianalisis dan diinterpretasikan untuk menumbuhkan keterampilan dan pemahaman mahasiswa tentang teknik analisis data dan evaluasi. Analisis data yang dilatihkan meliputi statistik deskriptif dan inferensial, univariat, dan bivariat. 

Mata kuliah ini dirancang untuk membahas berbagai konsep statistik, probabilitas, metode analisis data secara deskriptif,  peubah acak univariat, distribusi peluang diskrit dan kontinu, metode regresi, serta statistika inferensial (penaksiran dan pengujian hipotesis). Dari materi yang diajarkan, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis dan menyelesaikan masalahnya secara terstruktur khuususnya. Hal ini diharapkan akan memberikan pemahaman konsep dan metode statistik untuk menganalisis dan menyelesaikan permasalahan khususnya penelitian pendidikan secara rasional dan mengutamakan objektivitas data

Course ini merupakan  perkuliahan daring dengan pendekatan blended learning untuk Matakuliah Teori Tes Klasik di prodi S2 PEP UNY. 

SELAMAT DATANG DI MATA KULIAH PROPOSAL TESIS S2 PEP KELAS B

Mata kuliah Proposal Tesis ini merupakan mata kuliah 3 SKS yang bertujuan untuk membekali mahasiswa S2 PEP untuk mempersiapkan proposal tesis yang akan digunakan untuk menyelesaikan studinya. Mata kuliah ini berisi kegiatan: (1) pemilihan topik/judul penelitian, (2) analisis dan bedah judul penelitian, (3) penentuan sistematika penulisan proposal dan (4) penyusunan proposal tesis yang mencakup: (a) Bab I Pendahuluan: latar belakang masalah, identifikasi masalah, batasan masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian; (b) Bab II Kajian Pustaka: kajian teori, kajian penelitian yang relevan, menyusun kerangka pikir, hipotesis penelitian dan pertanyaan penelitian; (3) Bab III Metode Penelitian: Jenis dan pendekatan penelitian, variabel penelitian, populasi dan sampel penelitian, teknik pengumpulan data, instrumen penelitian, validitas dan reliabilitas instrumen, dan teknik analisis data; (5) seminar proposal tesis dalam bentuk presentasi mahasiswa

SELAMAT BELAJAR SEMOGA SUKSES

Kompetensi:

Mahasiswa mampu memahami prinsip memberdayakan komputer dan pembuatan penyelesaian masalah yang bertalian dengan PEP dengan komputer melalui bahasa program.

Sub Kompetensi:

1. Mahasiswa dapat menyusun penyelesaian masalah bidang PEP dengan penalaran algoritma.

2. Mahasiswa dapat menggambarkan penyelesaian masalah bidang PEP  melalui flow chart.

3. Mahasiswa dapat membuat program komputer untuk penyelesaian masalah bidang PEP.

Indikator Pencapaian Kompetensi:

Mahasiswa dapat bekerja dengan komputer untuk:

1. Menyusun penyelesaian masalah bidang PEP  melalui penalaran algoritma.
2. Menggambarkan penyelesaian masalah bidang PEP  dengan menggunakan flow chart. 
3. Membuat program komputer untuk penyelesaian masalah bidang PEP  melalui instruksi/perintah bahasa C#.

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu melakukan evaluasi program pendidikan (EPP). Oleh karena itu mahasiswa harus didorong agar menguasai: dasar-dasar EPP, model-model EPP, merancang EPP ( menyusun latar belakang, menentukan fokus evaluasi, tujuan dan manfaat EPP, melakukan kajian pustaka, menentukan pendekatan, menentukan subyek, mengembangkan instrumen EPP, menentukan analisis data), melakukan analisis data, menginterpretasikan hasil analisis dan membahasnya, membuat kesimpulan dan rekomendasi, serta menyusun laporan.

Mata kuliah ini bertujuan membekali mahasiswa mengenai pemahaman konsep, kemampuan memilih, dan keterampilan menerapkan, serta ketajaman interpretasi atas hasil analisis dengan teknik statistika non-parametrik, terutama untuk kepentingan penelitian. Pada mata kuliah ini akan dibahas masalah penggunaan statistika non-parametrik untuk analisis data penelitian, dan pengujian pada berbagai kasus baik yang berkaitan (related) maupun independen untuk sampel tunggal, dua sampel maupun K sampel (lebih dari dua sampel). Di samping itu, juga mengenai pengujian signifikansi. Untuk keperluan tersebut di atas akan dibahas skala pengukuran dan berbagai teknik analisis statistika non-parametrik berupa metode yang antara lain: Chi-Square Goodness of Fit Test, Kolmogorov-Smirnov, Wilcoxon Sign Rank Test, Wilcoxon Mann-Whitney Test, Cohran Q Test, Friedman Two Way Anova, Kruskal Wallis, Cramer dan Phi Coefficient, Spearman Rank Order, Kendall Rank Order, Statistika Kappa, Gamma, dan Lambda, serta asosiasi simetri Somers.

Mata kuliah ini memberikan pemahaman tentang berbagai metode penelitian di dunia pendidikan, dan meningkatkan daya nalar untuk mencari jawaban permasalahan pendidikan melalui penelitian. Materi yang akan dibahas mencakup: perbedaan antara penelitian dan evaluasi, jenis-jenis penelitian, pendekatan dalam penelitian pendidikan, kajian teori, rancangan penelitian pendidikan, sampling, penyusunan instrumen, dan teknik analisis data. Dalam mata kuliah ini juga akan dibahas langkah-langkah untuk melakukan penelitian pendidikan, sehingga mahasiswa dapat menyusun proposal dan melakukan penelitian yang sederhana.

SELAMAT DATANG DI MATA KULIAH PROPOSAL TESIS KELAS B

Mata kuliah Proposal Tesis ini merupakan mata kuliah yang bertujuan untuk membekali mahasiswa S2 PEP untuk mempersiapkan proposal tesis yang akan digunakan untuk menyelesaikan studinya. Mata kuliah ini berisi tentang: (1) pemilihan topik/judul penelitian, (2) analisis dan bedah judul penelitian, (3) penentuan sistematika penulisan proposal dan (4) pembimbingan penulisan proposal tesis yang mencakup: (a) Bab I Pendahuluan: latar belakang masalah, identifikasi masalah, batasan masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat peneltian; (b) Bab II Kajian Pustaka: kajian teori, kajian penelitian yang relevan, menyusun kerangka pikir, hipotesis penelitian dan pertanyaan penelitian; (3) Bab III Metode Penelitian: Jenis dan pendekatan penelitian, variabel penelitian, populasi dan sampel penelitian, teknik pengumpulan data, instrumen penelitian, validitas dan reliabilitas instrumen, dan teknik analisis data