Enrolment options
Mata kuliah ini bertujuan untuk membekali mahasiswa calon guru fisika dengan pemahaman mendalam tentang kerangka kerja TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) dan penerapannya dalam merancang pembelajaran fisika yang inovatif, efektif, dan relevan dengan kebutuhan pembelajaran abad ke-21.
Materi yang dibahas mencakup pengenalan komponen utama TPACK (Content Knowledge, Pedagogical Knowledge, dan Technological Knowledge), hubungan antarkomponen TPACK dalam konteks pembelajaran fisika, analisis perangkat pembelajaran berbasis TPACK, pemilihan dan pemanfaatan teknologi dalam pengajaran fisika (misalnya PhET, GeoGebra, Scratch, AR/VR, AI), serta integrasi TPACK dalam perencanaan pembelajaran berbasis kurikulum dan kearifan lokal.
Pelaksanaan perkuliahan dilakukan melalui pendekatan case-based learning dan project-based learning. Mahasiswa akan secara aktif menganalisis studi kasus pembelajaran fisika, merancang perangkat pembelajaran (RPP, media, asesmen, dan LKPD digital) berbasis TPACK, serta merefleksikan praktik pembelajaran fisika yang terintegrasi dengan teknologi secara pedagogis. Penilaian terdiri dari Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), proyek pengembangan perangkat pembelajaran berbasis TPACK, analisis studi kasus, serta tugas reflektif individu. Penilaian difokuskan pada kemampuan memahami dan menerapkan TPACK secara terpadu dalam desain pembelajaran fisika yang kreatif, relevan, dan adaptif terhadap perkembangan teknologi serta kebutuhan siswa.