Teori Bermain dan Permainan Anak Usia Dini-NA

Mata kuliah ini membahas teori seputar bermain dan permainan dalam konteks anak usia dini. Materi mencakup konsep dasar bermain, jenis bermain anak, tahapan bermain, isu dan tantangan bermain di era digital, bermain untuk terapi, peran guru dalam permainan, peran bermain dalam perkembangan anak, peran guru, pengaruh budaya dan gender pada permainan anak, permainan edukatif, dan keselamatan anak. Pembelajaran dilaksanakan secara partisipatif melalui ceramah interaktif, diskusi, observasi, studi kasus, dan wawancara dengan praktisi. Gaya belajar visual, auditori, dan psikomotorik difasilitasi melalui media seperti video, gambar, simulasi, dan praktik langsung. Teknologi dimanfaatkan melalui LMS, platform digital kolaboratif, dan konten multimedia. Penilaian mencakup keaktifan, tugas individu dan kelompok, laporan hasil observasi, presentasi, serta ujian. Mahasiswa didorong untuk berpikir reflektif dan bekerja kolaboratif dalam memahami konsep bermain sebagai fondasi penting perkembangan anak usia dini