Enrolment options
Mata kuliah ini membekali kompetensi mahasiswa program doktor pendidikan khusus agar mampu melakukan analisis kritis untuk menghasilkan pengembangan konsep dan model kolaboratif secara makro kelembagaan, antara keluarga, sekolah, dan masyarakat, serta antar kepakaran (mono dan multidisiplin) dalam pendidikan khusus yang bermutu. Pengembangan konsep dan model kolaboratif secara mikro yang lebih spesifik sesuai jenis kekhususan mulai proses rujukan (referral), asesmen, perencanaan, penempatan, pengembangan program pendidikan individual (IEP), dan program transisi. Konsep kolaboratif ini dengan mengedepankan peran kepemimpinan orthopedogog, komunikasi efektif, dan teamwork serta digital collaboration guna pencapaian target pelayanan pendidikan khusus yang efektif dan efisien. Capaian kompetensi melalui kajian konseptual dari referensi, jurnal, kasus, penugasan proyek individual berupa produk pemikiran. Evaluasi dilakukan selama proses perkuliahan berupa partisipasi aktif, evaluasi akhir kuliah, dan proyek hasil pengembangan.