Pengembangan Program Intervensi Perilaku

Matakuliah ini bermuatan 2 SKS yang bertujuan untuk membekali mahasiswa mengenai pengetahuan dan ketrampilan dalam menangani permasalahan perilaku pada anak dengan kebutuhan khusus di sekolah inklusi maupun sekolah khusus. Mahasiswa akan mampu melakukan asesmen perilaku dengan pedoman yang sistematis, melalui analisis untuk menentukan fungsi dan motif perilaku. Hasil dari asesmen ini untuk merancang program intervensi perilaku defisit maupun perilku berlebih. Setiap mahasiswa dalam matakuliah ini akan familiar melakukan A-B-C analisis dan motif perilaku untuk merancang 1 program intervensi untuk 1 kasus dengan menggunakan metode yang sesuai.
Perancangan program menggunakan pendekatan pengajaran yang evidence based dengan memperhatikan kesesuaian dengan hasil asesmen. Mahasiswa juga akan mampu membuat rancangan progress monitoring untuk acuan guru tempat dimana mahasiswa praktik. Semua hasil kerja mahasiswa dalam perkuliahan ini akan diberikan ke guru untuk penanganan dan di tuangkan dalam karya ilmiah yang dipresentasikan dalam international conference. Kegiatan perkuliahan mencakup: tugas individu, diskusi kelompok, review jurnal, observasi, analisis kasus, dan melakukan asesmen dan pengembangan program secara mandiri.