Mata kuliah Sistem Otomasi Tenaga Listrik membahas konsep, prinsip, dan penerapan otomasi pada sistem tenaga listrik modern. Materi mencakup arsitektur sistem otomasi gardu induk, pembangkit, dan jaringan distribusi tenaga listrik. Mahasiswa mempelajari peran sensor, aktuator, relay proteksi, serta perangkat kendali digital dalam sistem tenaga. Mata kuliah ini juga membahas penggunaan PLC, SCADA, dan sistem komunikasi industri untuk pemantauan dan pengendalian tenaga listrik. Konsep keandalan, efisiensi, dan keselamatan sistem tenaga menjadi fokus utama dalam penerapan otomasi. Selain itu, dibahas integrasi sistem otomasi dengan teknologi smart grid dan energi terbarukan. Mahasiswa diperkenalkan pada standar dan protokol komunikasi yang digunakan dalam otomasi tenaga listrik. Pembelajaran mencakup analisis gangguan dan strategi otomatisasi untuk meningkatkan kontinuitas pelayanan listrik. Melalui studi kasus dan simulasi, mahasiswa dilatih memahami permasalahan nyata di lapangan. Mata kuliah ini bertujuan membekali mahasiswa dengan kompetensi dasar dalam merancang dan menganalisis sistem otomasi tenaga listrik.

Mata kuliah Teknik Optimasi membahas konsep, metode, dan algoritma optimasi yang digunakan untuk menyelesaikan permasalahan teknik elektro secara sistematis dan efisien. Mahasiswa mempelajari formulasi masalah optimasi, fungsi objektif, serta kendala dalam berbagai sistem teknik. Materi mencakup optimasi linier, nonlinier, integer, dan dinamik beserta pendekatan komputasionalnya. Mata kuliah ini menekankan penerapan teknik optimasi pada sistem tenaga listrik, sistem kendali, dan manajemen energi. Pendekatan analitis dan numerik digunakan untuk melatih kemampuan pemecahan masalah dan pengambilan keputusan. Pembelajaran diarahkan pada pengembangan kemampuan akademik dan profesional mahasiswa sebagai pendidik teknik elektro. Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu menerapkan teknik optimasi secara tepat, kritis, dan kontekstual.

Mata kuliah ini merupakan Mata Kuliah Pondasi Keilmuan Prodi (MKPKP) yang dirancang untuk membekali mahasiswa Program Studi Magister Pendidikan Teknik Elektro dengan kemampuan memahami dan menerapkan konsep-konsep dasar filsafat ilmu meliputi ontologi, epistemologi, aksiologi, dan metodologi serta prinsip-prinsip etika profesi dan integritas akademik secara komprehensif, melalui pendekatan pembelajaran konstruktivistik dan andragogik dengan model pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning), studi kasus (Case-Based Learning), serta pembelajaran kolaboratif, guna mendukung pengembangan kemampuan riset, publikasi ilmiah, serta penguatan nilai-nilai kejujuran intelektual dan tanggung jawab sosial dalam bidang pendidikan dan pelatihan vokasional teknik elektro.

Mata kuliah Big Data dan Cloud Computing merupakan mata kuliah pilihan pada Program Studi S2 Pendidikan Teknik Elektro yang ditawarkan di semester 3 dengan bobot 2 SKS teori. Materi mencakup konsep fundamental, arsitektur, teknologi, dan implementasi big data dan cloud computing dalam konteks pendidikan teknik elektro. Pembelajaran meliputi aspek teoritis dari arsitektur cloud computing, model layanan (SaaS, PaaS, IaaS), teknologi virtualisasi, arsitektur big data dengan framework Hadoop dan Spark, serta pendekatan analitik untuk pengolahan data skala besar. Perkuliahan menekankan pada pemahaman konseptual dan teoritis tentang integrasi teknologi big data dan cloud computing untuk pengembangan sistem pendidikan teknik elektro, dengan pembahasan studi kasus implementasi di lingkungan pembelajaran dan pelatihan vokasional teknik elektro. Mahasiswa akan melakukan kajian teoritis dan analisis mengenai pemanfaatan big data dan cloud computing yang relevan dengan kebutuhan pendidikan dan pelatihan di bidang teknik elektro

Mata Kuliah ini wajib bagi semua mahasiswa program studi kependidikan di lingkungan UNY. Sebagai bekal calon pendidik agar menjadi guru profesional, dengan aneka kajian mengenai prinsip-prinsip dasar pendidikan dan konsep dasar ilmu pendidikan serta penerapannya dalam praksis pendidikan yang meliputi: fenomena pendidikan, hakikat pendidikan dan ilmu pendidikan, fondasi-fondasi pendidikan, asas pendidikan, pendidikan sebagai suatu ilmu dan sistem, issu dan masalah pendidikan, teori belajar, serta pendidikan sepanjang hayat

Mata kuliah ini akan mengembangkan pemikiran komprehensif tentang konsep-konsep metodologi penelitian pendidikan dan menerapkannya dalam rangka penyusunan proposal penelitian pendidikan teknik elektro. Perkuliahan dilaksanakan dengan mengutamakan pada aktivitas mahasiswa, menggunakan berbagai pendekatan seperti pendekatan saintifik, berbasis projek, berbasis masalah, dan kontekstual sesuai aplikasi di lapangan.

Perkuliahan proposal Tesis dilakukan secara blended learning sehingga metode pembelajaran dilaksanakan secara daring (online) dan luring. Mata kuliah Proposal Tesis membahas materi, antara lain: kaidah penulisan karya ilmiah (academic writing); Pedoman Tesis dan Disertasi Pascasarjana UNY, mengkaji ulang proposal tesis, strategi menyusun Bab I, II, III, dan pengembangan instrumen penelitian, serta teknik dan etika presentasi ilmiah. Produk mata kuliah ini berupa proposal tesis dan pelaksanaan seminar proposal tesis. Penilaian ditentukan berdasarkan kualitas proposal tesis dengan menggunakan format penilaian yang telah ditentukan dan tagihan akhir berupa proposal tesis yang telah diuji similaritasnya.

Mata kuliah ini dibahas tentang analisis kebutuhan, pengembangan kurikulum, media pembelajaran; perancangan sarana dan prasarana, perancangan tenaga pendidik dan kependidikan, perancangan pembiayaan dan pendanaan, dan penjaminan mutu pada pendidikan vokasional di bidang elektro, serta diakhir studi lapangan pada lembaga pendikan kejuruan dan vokasi serta pusat diklat teknik elektro. Produk mata kuliah ini berupa kajian jurnal, makalah, dan laporan hasil studi lapangan berupa perancangan pendidikan dan pelatihan bidang teknik elektro. Perkuliahan dilaksanakan dengan pembelajaran berpusat pada mahasiswa (student center learning) dan pembelajaran berbasis masalah. Penilaian berorientasi kompetensi yang melibatkan partisipasi aktif dalam perkuliahan, kajian jurnal pendidikan vokasional nasional dan internasional, presentasi dan diskusi, tugas individu dan kelompok, serta makalah hasil studi lapangan pada lembaga pendidikan kejuruan, vokasi, dan pelatihan (diklat) bidang teknik elektro.

Mata kuliah ini berisi tentang arti penting energi terbarukan, deversifikasi energi, kebijakan energi terbarukan, jenis-jenis energi terbarukan, rumus dasar yang berlaku pada energi terbarukan, analisis, perancangan dan evaluasi terkait dengan kapasitas daya, penyimpanan energi, proteksi, pengendalian, dan sisi ekonomis pada pembangkit listrik tenaga surya, pembangkit listrik tenaga bayu, pembangkit listrik tenaga pikohidro dan mikrohidro, pembangkit listrik tenaga panas bumi, pembangkit listrik tenaga biomasa dan biodiesel, pembangkit listrik tenaga ombak dan pasang surut, dan pembangkit listrik tenaga sampah dan lainnya.

Pada mata kuliah Energi Terbarukan akan dipelajari tentang cara kerja energi  terbaharukan, kebijakan tentang energi terbarukan, jenis-jenis dan karakteristik energi terbarukan seperti energi surya, energi air, energi angin, energi panas bumi, energi biogas, energi biodiesel, energi ombak, energi energi pasang surut, dan sebagainya, perhitungan kapasitas energi terbarukan, penyimpanan energi energi terbarukan dan perhitungan ekonomisnya, analisis pengaturan dan proteksi pembangkit listrik energi terbarukan.  Pada mata kuliah ini juga dilakukan praktik berupa pengamatan dan perencanaan khususnya Pembangkit Listrik Tenaga Surya, Pembangkit Listrik Mikrohidro, dan Pembangkit Listrik Tenaga Angin.

Mata kuliah Energi Terbarukan berisi tentang energi baru terbarukan khususnya yang keluarannya adalah tenaga listrik. Pendekatan pembelajaran yang digunakan adalah Student Center Learning.

Matakuliah ini membahas membekali mahasiswa dengan berbagai kemampuan dalam merancang dan membuat sistem robot melalui pemahaman akan konsep dari sub-sistem penyusun. Perkuliahan secara garis besar terbagi ke dalam 7 (tujuh) capaian pembelajaran mata kuliah, yang terdiri dari: (i) Pengantar Robotika, (ii) Teknik Perancangan Robot, (iii) Sistem Kendali Robot, (iv) Kinematik dan Dinamik Robot, (v) Teknik Pemrograman Robot, (vi) Mobile Robot, (vii) Robot Vision dan (viii) Proyek Robotika.

Matakuliah ini membahas beberapa metode teknik optimisasi dan sistem kendali optimal serta penerapannya pada bidang teknik elektro. Materi meliputi optimasi nonlinear, metode optimasi (dynamic programming, Calculus of Variations), Linear quadratic and H_∞ compensators – stochastic and deterministic dan model predictive control melalui On-line optimization and control (MPC). Model pembelajaran dilakukan melalui inkuiri dan decoveri. Tujuan Matakuliah ini adalah membekali kompetensi mahasiswa agar dapat melakukan teknik optimasi pada ketenagalistrikan.

Matakuliah ini membahas konsep human machine interface (HMI), menghubungkan kontroler (PLC) dengan perangkat lunak HMI, mengkongurasi perangkat lunak HMI, membuat sistem database aset kontrol proses dan menilai kinerja suatu kontrol proses serta melakukan optimasi agar tercapai hasil yang maksimal.

Perkuliahan ini akan mengembangkan strategi penulisan karya ilmiah dalam bentuk artikel jurnal berdasarkan standar nasional dan internasional. Kajian utama meliputi: jenis-jenis karya ilmiah dan bentuk karya ilmiah, Menstimulan munculnya ide penulisan, Kebenaran dan metode ilmiah, struktur artikel ilmiah, gaya selingkung, bahasa untuk karya ilmiah, etika dan kode etik penulisan, teknik pencarian kajian literatur, teknik upload artikel ke Open Access Journal System (OJS). Selain itu perkuliahan ini juga mengkaji strategi menembus dalam jurnal nasional terakreditasi dan jurnal internasional, strategi mempersiapkan prensentasi ilmiah pada forum internasional, dan strategi pelaksanaan presentasinya.  Tagihan dari mata kuliah ini, artikel karya ilmiah  diterbitkan pada jurnal nasional terakreditasi dan mempresentasikan dalam forum seminar atau konferensi pendidikan dan pelatihan vokasional tingkat internasional atau yang setara. Perkuliahan dilaksanakan dengan pendekatan student centered learning. Penilaian berbasis kompetensi melibatkan partisipasi aktif, dan komunikasi interaksi secara individu dan kelompok.

Selamat Belajar

I.  DESKRIPSIMATAKULIAH

Mata kuliah ini akan mengembangkan pemikiran komprehensif tentang konsep-konsep metodologi penelitian pendidikan dan menerapkannya dalam rangka penyusunan proposal penelitian pendidikan teknik elektro. Perkuliahan dilaksanakan dengan mengutamakan pada aktivitas mahasiswa, menggunakan berbagai pendekatan seperti pendekatan saintifik, berbasis projek, berbasis masalah, dan kontekstual sesuai aplikasi di lapangan

Mata kuliah energi baru terbaharukan berisi tentang pengenalan energi baru terbaharukan (EBT), kebijakan EBT, jenis-jenis dan karakteristik EBT (energi surya, energi air, energi angin, energi panas bumi, energi biogas, energi biodiesel, energi ombak, energi pasang surut, dsb), perhitungan kapasitas EBT, penyimpanan energi EBT dan perhitungan ekonomisnya, menganalisis pengaturan dan proteksi pembangkit litrik energi terbarukan.  Pada mata kuliah ini juga dilakukan praktik berupa pengamatan dan perencanaan khususnya Pembangkit Listrik Tenaga Surya, Pembangkit Listrik Mikrohidro, dan Pembangkit Listrik Tenaga Angin.

Mata kuliah ini mata kuliah hulu yang membahas tentang garis besar filsafat secara umum, mencakup epistemologi, rasionalisme klasik dan modern, empirisme klasik dan modern, positivism dan siklus empiris, pemikiran Kuhn dan paradigm, dan fenomenologi. Pada minggu-minggu terakhir akan dibahas dinamika yang ada pada berbagai buku filsafat.

Mempelajari implementasi sisem robotika di dunia industri