Fakultas Ilmu Pendidikan

ANALISIS KEBIJAKAN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN
Fakultas Ilmu Pendidikan

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah program studi yang bersifat wajib tempuh bagi semua mahasiswa KP. Mata kuliah ini berisi sepuluh pokok kajian tentang pemahaman konsep, wawasan, cara menganalisis biaya pendidikan. Proses pembelajaran berlangsung melalui observasi, praktek kerja mandiri dan kerja kelompok, reportasi dan diskusi. Evaluasi dilakukan melalui penilaian atas partisipasi dan keaktifan mahasiwa dalam kelas, portofolio, serta hasil ujian setiap kompetensi dan ujian akhir semester.

Dasar-dasar Teknologi Pendidikan
Fakultas Ilmu Pendidikan

Memiliki sikap dan persepsi positif terhadap bidang garapan Teknologi Pendidikan (TP), menerima dan mendukung etika profesi. Memahami paradigma TP danย  mengkaji landasan, teori, dan konsep TP. Mengidentifikasi dan menerapkan paradigma dan teori TP dalam pembelajaran, menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif terhadap penerapan TP dalam pembelajaran di Indonesia dan di negara lain.

Metode Penelitian Pendidikan
Fakultas Ilmu Pendidikan

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah Program Studi Teknologi Pendidikan denganbobot 3 SKS terdiri dari 1 SKS teori dan 2 SKS praktek

Kode Etik Psikologi
Fakultas Ilmu Pendidikan

Kode Etik Psikologi ialah mata kuliah yang membahas mengenai isu etika dalam profesi psikologi khususnya profesi psikologi Indonesia.

Braille
Fakultas Ilmu Pendidikan

Merupakan mata kuliah wajib yang berbobot 2 SKS. Mata kuliah ini bertujuan agar Mahasiswa dapat mencapai kompetensi braille yaitu, mengetahui sejarah braille, memahami konsep braille, prinsip dan prosedur membaca dan terampil menulis huruf braille serta dapat mengaplikasikan pengetahuan dan ketrampilan tersebut dalam memberikan layanan pada anak tunanetra dengan tepat. Proses perkuliahan dilakukan melalui pembahasan konseptual, melalui diskusi kelas, observasi dan simulasi, praktik dan observasi di SLB. Pemahaman konteks lapangan ini di lakukan untuk melatih mahasiswa mengembangkan kemampuan berpikir kritis tentang kondisi nyata mengenai pembelajaran membaca dan menulis Braille padaย  tunanetra. Hasil akhir dari mata kuliah ini dinilai melalui peran aktif mahasiswa dalam proses kuliah, kualitas hasil kerja kelompok dan individual serta portofolio menghasilkanย  karya tulis braille.

KOMUNIKASI EFEKTIF - PROF. FARIDA HANUM,M.SI DR. SHELY CATHRIN, M.PHIL
Fakultas Ilmu Pendidikan

Mata kuliah ini memberi kemampuan pada mahasiswa untuk mengetahui tentang pengertian komunikasi efektif, prinsip prinsip dan aplikasinya, yang bermanfaat untuk menunjang kelancaran suatu lembaga, dalam hal ini lembaga pendidikan. Bila dil embaga pendidikan terdapat kondisi komunikasi lancar dan efektif maka kebijakan, program dan kegiatan yang ada akan berjalan dengan lancar dan optimal. Materi mata kuliah ini mencakup pengertian dan materi komunikasi, hubungan antara komunikasi dengan pendidikan, perkembangan komunikasi, teknologi komunikasi, serta perencanaan program aksi komunikasi

ORTODIDAKTIK ANAK DENGAN GANGGUAN EMOSI DAN PERILAKU (blended learning)
Fakultas Ilmu Pendidikan

Mata kuliah ini membahas mengenai pengelolaan program pembelajaran akademik (akademik fungsional) dan kompensatoris untuk anak dengan gangguan emosi dan perilaku.

Kompetensi pembelajaran mata kuliah yang diharapkan dicapai mahasiswa adalah mengembangkan program pembelajaran dalam lingkup akademik (akademikย  fungsional) dan kompensatoris berdasarkan prinsip-prinsip pendidikan untuk anak gangguan emosi dan perilaku, sebagai persiapan untuk menjadi pendidik anak berkebutuhan khusus.

INOVASI PENDIDIKAN NASIONAL
Fakultas Ilmu Pendidikan

Mata kuliah ini membekali mahasiswa tentang Konsep dan Konseptualisasi Inovasi maupun Pendidikan, ย ย Masalah-masalah seputar pendidikan nasional yang memerlukan solusi inovasi dan bagaimana penerapannnya.

Pemberdayaan Perempuan
Fakultas Ilmu Pendidikan

Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan kepada mahasiswa mengenai berbagai konsep, fenomena terkait dengan program pendidikan pemberdayaan perempuan di masyarakat. Materi perkuliahan ini meliputi analisis masalah keterbelakangan, sub ordinat dan ketidakberdayaan kaum perempuan, isu gender, serta program pendidikan pemberdayaan yang bersifat multidimensional dan lintas sektoral sebagai upaya untuk mewujudkan kesetaraan dan keadilan gender, serta untuk meningkatkan peran perempuan dalam memberikan kontribusi positif terhadap pembangunan. Perkulihan ini dilaksanakan dengan metode pemahaman konsep dan pengalaman empiris.

Antropologi Budaya
Fakultas Ilmu Pendidikan

Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang aneka ragam kebudayaan dan suku bangsa yang ada di Indonesia. Materi kajian ini meliputi konse-konsep antropolgi budaya dan aneka ragam kebudayaan dalam kehidupan masyarakat. Dalam perkuliahan ini akan dibicaraka diantaranya aspek-espek kebudayaan manusia yang meliputi pre histori, etnologi, dan etnolinguistik, serta unsur-unsur dan wujud-wujud kebudayaan yang dapat membentuk kesepakatan-kesepakatan bersama antara suku-suku bangsa yang ada di Indonesia. di samping itu diharapkan dapat membantu meningkatnya pengetahuan mahasiswa tentang suku-suku bangsa yang masih tertinggal dalam berbagai hal.

Antropologi Budaya
Fakultas Ilmu Pendidikan
Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman terhadap mahasiswa tentang aneka ragam kebudayaan dan suku bangsa yang ada di Indonesia. Materi kajian pada mata kuliah ini meliputi konsep-konsep antropologi budaya dan aneka ragam kebudayaan dalam kehidupan masyarakat. Dalam mata kuliah ini akan dibicarakan diantaranya aspek-aspek kebudayaan manusia yang meliputi pre-histori, etnologi, dan etnolinguistik, serta unsur-unsur dan wujud-wujud kebudayaan yang dapat membentuk kesepakatan-kesepakatan Bersama antara suku-suku bangsa yang ada di Indonesia. Di samping itu diharapkan dapat membantu meningkatnya pengetahuan mahasiswa tentang suku-suku bangsa yang masih tertinggal dalam berbagai hal.
Pendidikan Anak dengan Hambatan Intelektual
Fakultas Ilmu Pendidikan
Matakuliah ini untuk mencapai kompetensi pemahaman teoritis dan praktis konsep disabilitas intelektual, pengkategoriannya, karakteristik, hambatan perilaku adaftif, dan kebutuhan program pendidikan sebagai upaya menemukenali disabilitas intelektual dan merancang program pendidikan. Untuk mencapai kompetensi itu ruang lingkup kajian meliputi: pengertian, pengkategorian, karakteristik, sejarah pendidikan pada disabilitas intelektual, dasar-dasar teori pendidikan yang melandasi, serta kebutuhan program pendidikan masing-masing disabilitas intelektual. Capaian Pembelajaran (Kompetensi Mata Kuliah) : 1. Menguasai prinsip-prinsip dan teori-teori pendidikan khusus untuk semua jenis kebutuhan khusus/kelainan. 2. Menguasai dasar-dasar perancangan, pengelolaan, yang meliputi konsep menemukenali peserta didik berkebutuhan khusus; pendekatan, model, metode dan strategi pembelajaran; serta sistem evaluasi bagi peserta didik berkebutuhan khusus. 3. Mampu mengambil keputusan strategis berdasarkan analisis informasi dan data dalam menentukan berbagai alternatif pemenuhan kebutuhan belajar bagi peserta didik berkebutuhan khusus dengan mengaplikasikan nilai-nilai humanitarian dan hak asasi manusia. 4. Mampu menerapkan prinsip-prinsip dasar pembelajaran pada tiap jenjang dan satuan pendidikan khusus yang dilandasi dengan nilai-nilai humanitarian dan hak asasi manusia.
DESAIN PELATIHAN
Fakultas Ilmu Pendidikan

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib tempuh bagi mahasiswa yang mengambil konsentrasi Teknologi Kinerja. Mata kuliah ini membahas tentang konsep dan karakteristik fungsi-fungsi pengembangan dalam pelatihan, desain dan pengembangan program pelatihan, pengembangan media dan metode pelatihan, dan mengaplikasikan program-program pelatihan.