Pendahuluan

Site: Besmart: Elearning Universitas Negeri Yogyakarta UNY
Course: FILSAFAT ILMU
Book: Pendahuluan
Printed by: Guest user
Date: Friday, 17 July 2026, 7:14 PM

1. Capaian Pembelajaran

Mata kuliah Filsafat Ilmu (SPSPJJ80201) merupakan mata kuliah 2 SKS teori, yang ditawarkan pada semester 1.

 

Setelah menempuh mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu :

  1. Mampu  menganalisis secara filosofis objek material dan objek formal ilmu PEP secara kritis dan komprehensif;
  2. Mampu menguasai konsep filsafat tentang hakikat manusia dari berbagai aliran yang relevan;
  3. Mampu menganalisis sumber-sumber kebenaran yang menjadi landasan epistemologis ilmu PEP;
  4. Mampu menganalisis paradigma dan metode ilmu PEP dengan berbagai implikasinya;
  5. Mampu menganalisis perspektif aksiologis ilmu PEP dalam pendidikan (konflik moral dan multikultural);
  6. Mampu menganalisis keterkaitan dan dukungan ilmu-ilmu lain dalam membentuk ilmu PEP;
  7. Mampu memikirkan refleksi kritis perkembangan dan manfaat ilmu PEP di era transformasi digital.

2. Sistem Penilaian

Bobot penilaian ditentukan oleh beberapa komponen penilaian, yaitu sebagai berikut:

No

Komponen Penilaian

Bobot, %

1

Keaktifan (tatap muka sinkron maupun asinkron)

10

2

Quiz

15

3

Tugas

15

3

UTS

30

4

UAS

30

TOTAL

100

Adapun nilai tersebut akan dikonversi sebagai berikut:

No

Nilai

Skor

1

A

x >=86

2

A-

80<= x <86

3

B+

75<= x <80

4

B

71<= x <75

5

B-

66<= x <71

6

C+

64<= x <66

7

C

56<= x <64

8

D

  x <56

3. Jenis Tatap Muka

Kegiatan perkuliahan dilakukan secara daring dan tidak menutup kemungkinan dilakukan secara blended learning. Jenis tatap muka pada kegiatan perkuliahan adalah :

  1. tatap muka sinkron langsung (face to face), yaitu tatap muka konvensional, dosen dan mahasiswa bertemu dalam ruang kelas. Tatap muka ini dilakukan pada pertemuan ke-10.
  2. tatap muka sinkron tak langsung dengan video conference, yaitu dosen dan mahasiswa bertemu di waktu yang sama, tetapi dosen dan mahasiswa berada dalam ruangan yang berbeda. Kegiatan ini dilakukan pada pertemuan ke 1, pertemuan ke-5, dan pertemuan 15.
  3. tatap muka asinkron, yaitu tatap muka yang dilakukan secara daring dengan menggunakan e-learning, dosen dan mahasiswa tidak bertemu dalam ruang kelas. Kegiatan ini dilaksanakan sebanyak 12 kali di luar tatap muka.

UTS dan UAS dilakukan secara daring.

.

4. Petunjuk Mempelajari Media Pembelajaran

Media pembelajaran yang disediakan pada setiap tatap muka meliputi:

  1. handout 
  2. media presentasi
  3. sumber bacaan lain
  4. video pembelajaran

Pertama-tama, Anda harus download media pembelajaran handout, media presentasi dan sumber bacaan lain. Anda sebaiknya membaca materi ini dengan tuntas. Setelah itu, Anda diminta untuk melihat video. Video akan meningkatkan pemahaman Anda terhadap materi kuliah.

Kegiatan tatap muka juga kadang dilengkapi dengan aktivitas tugas atau quiz. Tugas dapat merupakan tugas individu atau tugas kelompok. Sedangkan quiz adalah tugas individu.

5. Cara Komunikasi

Forum disediakan di bagian terbawah dari setiap tatap muka. Anda dapat menggunakan forum untuk:

  • berdiskusi dengan mahasiswa lain terkait pertanyaan yang diajukan dosen,
  • menanyakan materi kuliah yang belum dipahami; pertanyaan ditujukan kepada semua mahasiswa atau dosen,
  • menjawab pertanyaan mahasiswa lain tentang materi kuliah.

Keaktifan Anda dalam berdiskusi di dalam forum adalah merupakan salah satu komponen penilaian.

6. Referensi

Bahan bacaan berikut ini bisa digunakan untuk memperkaya pengetahuan Anda mengenai materi kuliah:

    1. Ahmad Tafsir, 2012. Filsafat Ilmu: Mengurai Ontologi, Epistemologi dan aksiologi Pengetahuan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
    2. Arif Rohman, dkk. 2017. Epistemologi dan Logika. Yoyakarta: Aswaja Presindo
    3. Beerling  at all. 1998. Pengantar Filsafat Ilmu. Yogyakarta : Tiara Wacana.
    4. Endang Komara.2011. Filsafat Ilmu dan Metodologi Penelitian. Bandung: Refika Aditama.
    5. Ewing, A.C. 2008. Persoalan-persoalan Mendasar Filsafat. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
    6. Franz Magnis-Suseno. 1995. Filsafat sebagai Ilmu Kritis. Yogyakarta: Kanisius.
    7. Hansson, Sven Ove. 2015.  The Role of Technology in Science: Philosophical Perspectives. Dordrecht-Heidelberg-New York-London: Springer.
    8. Noeng Muhadjir. 2011.

Filsafat Ilmu

    . Yogyakarta: Rake Sarasin
  1. Oksala, J. (2005). Michel Foucault’s theory on Knowledge and Truth. Cambridge: Cambridge University Press.
  2. Ravertz, Jerome R. 2009. Filsafat Ilmu: Sejarah & Ruang Lingkup Bahasan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
  3. Verhaak. C & Haryono Imam. 1989. Filsafat Ilmu Pengetahuan. Jakarta: Gramedia
  4. Yuyun Suriasumantri. 2007. Filsafat Ilmu – Sebuah Pengantar Populer. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan.